Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları, Öğretmenlerin Okul Müdürüne Güven Algıları ve Örgütsel Bağlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ramazan ERTÜRK

Article Details

Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları, Öğretmenlerin Okul Müdürüne Güven Algıları ve Örgütsel Bağlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors:

Ramazan ERTÜRK

Publisher:

Inonu University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.20 Issue 1, pp.119-135

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000489764

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Abstract:

 



The aim of this study was to investigate
 the relationship between school leadership's ethical leadership behaviors,
 teachers' perceptions of trust in school principal and organizational
 commitment. The study group of the study, which was used in the relational
 screening method, consists of 103 teachers working in the 1st term of
 2016-2017 academic year in Yeniçağa district of Bolu province. Ethical
 Leadership Scale, Multi Purpose T Scale and Organizational Commitment Scale
 were used to collect data. The mean, standard deviation, Mann-Whitney U test,
 Kruskal-Wallis test and Pearson correlation coefficient were used to analyze
 the data. Organizational commitment of teachers from different gender, branch,
 age and seniority, ethical leadership behaviors of school principal and trust
 perception of school principal are similar. Teachers 'perceptions of the
 ethical leadership of school principals and teachers' perceptions of the
 school principal trust; between the ethical leadership behaviors of school
 principals and the organizational commitment of teachers; It was found that
 there was a positive and high level of relationship between teachers'
 perceptions of trust and organizational commitment. In the light of the results of the
 study, when teachers' perceptions of the ethical leadership behavior of the
 school principals, teachers' perceptions of trust in the school principal and
 a positive and highly significant relationship between teachers'
 organizational commitment, teachers' school principals' behaviors should be at
 the ethical level in order to increase their trust and organizational
 commitment. The school principals can be provided with universal trainings in
 the field of education and school management and the development of leadership
 skills.


.

 


Araştırmada okul müdürlerinin etik liderlik
 davranışları, öğretmenlerin okul müdürüne güven algıları ve örgütsel
 bağlılıkları arasında ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. İlişkisel tarama
 yöntemi kullanılan araştırmanın çalışma grubunu Bolu ili Yeniçağa ilçesinde
 2016-2017 eğitim-öğretim yılı 1. döneminde görev yapan 103 öğretmen
 oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin toplanmasında Etik Liderlik Ölçeği, Çok
 Amaçlı T Ölçeği ve Örgütsel Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma
 verilerinin analizinde ortalama, standart sapma, Mann-Whitney
 U testi, Kruskal-Wallis testi ve Pearson korelasyon katsayısı yapılmıştır. Farklı cinsiyet, branş, yaş ve kıdemdeki öğretmenlerin
 örgütsel bağlılık, okul müdürünün etik liderlik davranışları ve okul müdürüne
 güven algıları benzer özellik göstermektedir. Öğretmenlerin okul müdürlerinin sergiledikleri etik liderlik algıları
 ile öğretmenlerin okul müdürüne güven algıları arasında; okul müdürlerinin
 sergiledikleri etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel
 bağlılıkları arasında; öğretmenlerin okul müdürüne güven algıları ile örgütsel
 bağlılıkları arasında pozitif yönlü
 ve yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu
 saptanmıştır. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda öğretmenlerin
 okul müdürlerinin sergiledikleri etik
 liderlik davranış algıları, öğretmenlerin okul müdürüne güven algıları ve
 öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki pozitif yönlü ve yüksek düzeyde anlamlı ilişki
 göz önünde bulundurulduğunda öğretmenlerin okul müdürüne güven
 ve örgütsel bağlılıklarının artması için okul müdürlerinin davranışlarının
 etik düzeyde olması gerekir. Okul müdürlerine eğitim ve okul yönetimi alanında
 üniversal eğitimler verilerek liderlik vasıflarının geliştirilmesi
 sağlanabilir. 

.

Article Details

Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları, Öğretmenlerin Okul Müdürüne Güven Algıları ve Örgütsel Bağlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors: Ramazan ERTÜRK

Publisher: Inonu University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.20 Issue 1, pp.119-135

Document Type: Article

Publication Date: 4/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000489764

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Issues

Authors:

Ramazan ERTÜRK

Publisher:

Inonu University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.20 Issue 1, pp.119-135

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000489764

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899