Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001136643

pISSN:

2682-3055

• ذوي الهمم

• الإعاقة الذهنية

• الأطفال المعاقون ذهنيا

• التربية الخاصة

• تكنولوجيا التعليم