دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها

بن نصر، مصطفى أحمد; قزيط، هدى على; المنقوش، حليمة عبدالله

Article Details

دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها

Authors:

بن نصر، مصطفى أحمد | قزيط، هدى على | المنقوش، حليمة عبدالله

Publisher:

جامعة مصراتة - كلية التربية

Journal:

المجلة العلمية لكلية التربية Vol.2021 Issue 18, pp.435-460

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001058744

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث إلى التعرف على دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها، والتعرف على أساليب التنشئة الاجتماعية التي تتبعها الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها، وكذلك التعرف على ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة وبين متغيرات البحث، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من (1169) طالب وطالبة من طلبة أقسام العلوم الإنسانية وتكونت عينة البحث من (102) طالب وطالبة، بواقع (21) ذكور، و(81) إناث، واُستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات بالاعتماد على مقياس ليكرت الثلاثي، وكان معامل الثبات (0.65) وتوصلت نتائج البحث إلى: - أن مستوى ممارسة الأسرة لدورها في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها كان مرتفعاً حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.40) وبانحراف معياري (0.715). - أن مستوى ممارسة الأسرة للأساليب السوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها جاء مرتفعاً أيضاً حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.51) وبانحراف معياري (0.617)، وكذلك الأساليب غير السوية التي تتبعها الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية جاءت مرتفعة حيث تحصلت على متوسط حسابي مقداره (2.36) وانحراف معياري (0.683). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من منظور طلبة كلية التربية حول دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من منظور طلبة كلية التربية حول دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأب (تعليم أساسي فما فوق –ثانوي -جامعي فأكثر). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية من منظور طلبة كلية التربية حول دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم، وجاءت الفروق لصالح الطلبة الذين ينتمون لأمهات مستواهم التعليمي (أساسي فأقل). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أراء عينة البحث تعزى لمتغير مهنة الأب (عمل حر -موظف -متقاعد). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أراء عينة البحث تعزى لمتغير مهنة الأم (ربة بيت -موظفة).
                  The research aims to identify the role of the family in developing the social responsibility of its children, to identify the methods of socialization that the family follows in developing social responsibility among its children, as well as to identify whether there are statistically significant differences between the average responses of the sample members and the research variables. The research team used the descriptive and analytical method in this research, and the research community consisted of (1169) male and female students from the social sciences departments and the research sample consisted of (102) male and female students, of (21) males and (81) females, and the questionnaire was used as a tool to collect The information is based on the Likert three scale, and the reliability coefficient was (0.65) and the results of the research reached: - The level of the family's practice of its role in developing social responsibility among its children was high, with the arithmetic mean (2.40) and a standard deviation (0.715). - The level of the family’s practice of proper methods of developing social responsibility among its children was also high, as it reached the arithmetic mean (2.51) and a standard deviation (0.617), as well as the abnormal methods used by the family in developing social responsibility came high as it obtained an arithmetic average of (2.36) ) And standard deviation (0.683). - There are no statistically significant differences from the perspective of students of the College of Education regarding the role of the family in developing the social responsibility of its children due to the gender variable. - There are no statistically significant differences from the perspective of students of the College of Education regarding the role of the family in developing the social responsibility of its children due to the variable of the father's educational level (basic education or higher- secondary- university or more).

Article Details

دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها

Authors:

بن نصر، مصطفى أحمد | قزيط، هدى على | المنقوش، حليمة عبدالله

Publisher:

جامعة مصراتة - كلية التربية

Journal:

المجلة العلمية لكلية التربية Vol.2021 Issue 18, pp.435-460

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001058744

التنشئة الاجتماعية

التفكير الأخلاقي

الصحة النفسية

المهارات الاجتماعية

Issues

Article Details

دور الأسرة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أبنائها

Authors: بن نصر، مصطفى أحمد | قزيط، هدى على | المنقوش، حليمة عبدالله

Publisher: جامعة مصراتة - كلية التربية

Journal: المجلة العلمية لكلية التربية Vol.2021 Issue 18, pp.435-460

Document Type: Article

Publication Date: 9/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001058744

التنشئة الاجتماعية

التفكير الأخلاقي

الصحة النفسية

المهارات الاجتماعية

Issues

Authors:

بن نصر، مصطفى أحمد | قزيط، هدى على | المنقوش، حليمة عبدالله

Publisher:

جامعة مصراتة - كلية التربية

Journal:

المجلة العلمية لكلية التربية Vol.2021 Issue 18, pp.435-460

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001058744