Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Görüşleri ve Okul Deneyiminin İlk Gününde Hissettikleri Duygular

Cüneyt ÇAPRAZ; Osman SABANCI

Article Details

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Görüşleri ve Okul Deneyiminin İlk Gününde Hissettikleri Duygular

Authors:

Cüneyt ÇAPRAZ | Osman SABANCI

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2014 Vol.18 Issue 1, pp.179-188

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000899045

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160

Keywords:

Abstract:

 

School experience is an important opportunity for teachers to practice teaching. In this way, trainee teachers acquire feelings, thoughts and ideas on teaching profession. The purpose of this research is to determine the first ideas and thoughts of undergraduate students who are majoring in teaching. This research includes the samples of 36 third grade students who are majoring in primary school teaching at Kazım Karabekir Faculty of Education. The data was collected by means of a qualitative research method. Analysis of the collected data was made with content analysis from qualitative data, analysis approach. As a result of the evaluation, trainee teachers stated that the teaching is a profession which requires love for children and profession, patience, effort and challenge. In addition, it has been found that trainee teachers have the feelings of excitement, disappointment frustration and anxiety on their first practice day; however, by means of teacher training, they indicate that they have more self-confidence.

 

Okul deneyimi, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğinde uygulama yapabilmeleri
 için önemli bir fırsattır. Bu sayede öğretmen adayları öğretmenlik mesleği hakkında
 duygu düşünce ve fikirler edinmektedirler. Bu araştırmanın amacı, lisans eğitimine devam
 eden Eğitim Fakültesi öğrencilerinin okul deneyiminde öğretmenlik mesleğine yönelik ilk
 hissettiklerini ve düşüncelerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Kazım Karabekir
 Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 36, 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri nitel araştırma yöntemi ile toplanmıştır. Toplanan verilerin
 analizi nitel veri analizi yaklaşımından içerik analizi ile yapılmıştır. Yapılan değerlendirme
 sonucunda öğretmen adayları öğretmenlik mesleğinin çocuk sevgisi, meslek sevgisi, sabır
 gerektiren ve emek isteyen bir meslek olduğunu belirtmişlerdir. Bunun yanında öğretmen
 adaylarının ilkokul deneyiminde heyecan, hayal kırıklığı, tedirginlik hissettikleri ve uygulama
 sayesinde özgüvenlerinin arttığı yönünde görüşlere sahip oldukları bulunmuştur.

Article Details

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Görüşleri ve Okul Deneyiminin İlk Gününde Hissettikleri Duygular

Authors:

Cüneyt ÇAPRAZ | Osman SABANCI

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2014 Vol.18 Issue 1, pp.179-188

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000899045

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160

Öğretmenlik mesleği

öğretmen adayları

okul deneyimi

Issues

Article Details

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Görüşleri ve Okul Deneyiminin İlk Gününde Hissettikleri Duygular

Authors: Cüneyt ÇAPRAZ | Osman SABANCI

Publisher: Ataturk University

Journal: Journal of Graduate School of Social Sciences 2014 Vol.18 Issue 1, pp.179-188

Document Type: Article

Publication Date: 5/2014

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000899045

Frequency: Monthly

eISSN: 2822-3160

Öğretmenlik mesleği

öğretmen adayları

okul deneyimi

Issues

Authors:

Cüneyt ÇAPRAZ | Osman SABANCI

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2014 Vol.18 Issue 1, pp.179-188

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000899045

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160