Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001144896

pISSN:

2735-5209

• الإرشاد التربوي

• نظرية التعلم الاجتماعي

• الاضطرابات السلوكية

• اضطراب فرط النشاط

• الإعاقة العقلية

• نظرية التعلم الاجتماعي

• النشاط الزائد

• المعاقين عقليا القابلين للتعلم

• Social Learning Theory

• Hyperactivity

• Learnable Mentally Handicapped