الجوانب المنهجية البيداغوجية المرتبطة بإنجاز البحوث و المذكرات و كيفيات مناقشتها و تقييمها

حماش الحسين

doi:10.12816/0007532

Article Details

الجوانب المنهجية البيداغوجية المرتبطة بإنجاز البحوث و المذكرات و كيفيات مناقشتها و تقييمها

Authors:

حماش الحسين

Publisher:

Kasdi Merbah University of Ouargla

Main Topics:

Knowledge

Journal:

Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah 2012 Issue 7, pp.170-190

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

55474

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

21701121

DOI:

10.12816/0007532

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 إن تحضير الدراسات العلمية ومذكرات التخرج يستوجب بذل جهد كبير وذلك خلال فترة كبيرة من البحث والعمل. حيث يواجه الباحث أو الطالب مجموعة من العراقيل والعقبات؛ وخاصة تلك المرتبطة بضرورة إحترام قواعد المنهجية العلمية. فالبحث العلمي يعتبر فرصة للعمل في إستقلالية كاملة، ما يسمح الإعتماد على تلك المعارف المكتسبة بعد سنوات من الدراسة، كما يمنح إعداد الدراسات والبحوث حرية كبيرة في إختيار موضوع الدراسة أو إشكالية البحث. حيث يعتبر الباحث أو الطالب حر في إختيار موضوع دراسته أو بحثه، ولكن شرط أن يكون هناك تناسق وتماسك بين متغيرات البحث. كما يجب أن يكون إختيار موضوع الدراسة أو المذكرة مسبوقا بتفكير وتأمل علميين وكذا بعد قراءات معمقة ودقيقة حول المتغيرات الرئيسية للدراسة أو البحث. وقبل البدء في إعداد الدراسة أو المذكرة؛ كان لا بد من إختيار والإتفاق مع المشرف؛ الذي تتوفر فيه الشروط العلمية للإشراف على هذا النوع من الدراسات والبحوث، على مشروع العمل. هذه الدراسة أو البحث يقوم بها الطالب بالإطلاع على تلك الأعمال والبحوث التي تعرضت وتطرقت إلى نفس متغيرات بحثه ودراسته، أو على الأقل التي تناولت متغير من متغيرات بحثه.

 La préparation des recherches scientifiques et des mémoires de fin d’études nécessite beaucoup d’efforts au cours d’une longue période de travail. Elle comporte des contraintes, en particulier le nécessaire respect des règles de la rédaction méthodologique. Elle est l’occasion d’un travail en situation d’autonomie élevé, permettant l’utilisation des connaissances acquises. Elle comporte toutefois un espace important de liberté qui correspond au choix du sujet de la recherche ou bien du mémoire. En effet l’étudiant (e) ou bien le chercheur est libre de choisir le thème de sa recherche et de son étude mais sous réserve d’une cohérence entre la dominante choisie et le sujet de la recherche. Le choix de sujet du mémoire ou bien de l’étude devrait donc être précédé par une réflexion relative à la dominante et aussi après des lectures approfondie et pertinentes sur le thème de la recherche. Et dès que vous souhaitez commencer la préparation de la recherche ou bien du mémoire ; vous devez vous convenir avec un directeur ou bien un encadreur de la recherche ou bien du mémoire qui a les capacités requises, du choix du votre projet de travail. Cette recherche est effectuée par l’étudiant (e) en consultant à la bibliothèque les recherches et les travaux qui vont dans le même sens de sa recherche et qui ont utilisés les mêmes variables.

Article Details

الجوانب المنهجية البيداغوجية المرتبطة بإنجاز البحوث و المذكرات و كيفيات مناقشتها و تقييمها

Authors:

حماش الحسين

Publisher:

Kasdi Merbah University of Ouargla

Main Topics:

Knowledge

Journal:

Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah 2012 Issue 7, pp.170-190

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

55474

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

21701121

DOI:

10.12816/0007532

Descriptors:

BIBLIOGRAPHIES

CONCEPTS

RESEARCH

SCIENTIFIC METHOD

DEBATES

STUDENTS

البيبليوغرافيا

المصطلحات

الفروض

الإشراف

المناقشة

Bibliographie

Concepts

Hypothèse

Encadrement

Soutenance

Issues

Article Details

Authors: حماش الحسين

Publisher: Kasdi Merbah University of Ouargla

Main Topics: Knowledge

Journal: Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah 2012 Issue 7, pp.170-190

Document Type: Article

Publication Date: 1/2012

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 55474

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 21701121

DOI: 10.12816/0007532

Descriptors:

Issues

Authors:

حماش الحسين

Publisher:

Kasdi Merbah University of Ouargla

Main Topics:

Knowledge

Journal:

Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah 2012 Issue 7, pp.170-190

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

55474

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

21701121

DOI:

10.12816/0007532