Dünyada ve Türkiye’de Erken Çocukluk Dönemine Yönelik Oyuncak Kütüphaneleri Çalışmaları

Aslı KIRMAN; Zeynep ÇETİN

Article Details

Dünyada ve Türkiye’de Erken Çocukluk Dönemine Yönelik Oyuncak Kütüphaneleri Çalışmaları

Authors:

Aslı KIRMAN | Zeynep ÇETİN

Publisher:

Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği

Journal:

International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES) 2016 Vol.2 Issue 2, pp.249-260

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000639750

Frequency:

Monthly

eISSN:

2458-9373

Abstract:

 


The objective of this study was to raise an
awareness of toy libraries, which have been applied in the world since 1935,
gained acceleration in Turkey in recent years and make important contributions
to pediatric development by means of providing toys to children. Study findings
were formed by reviewing the literature and compiling the information acquired
from the official pages of present toy libraries. Even though some centers that
are generally opened within the body of schools and public libraries where toys
are gathered are also called toy libraries; centers that have no official web
pages, are indicated in the definition of “toy library” in the world literature
and do not contain the system of lending toys were excluded from the study. Toy
libraries are organizations that contain appropriate toys and game materials
for pediatric development, inform young children and their families about games
and toys, provide consultancy and educational activities and operate according
to the system of lending toys, which contributes to pediatric development.
Target group of toy libraries is children in the early childhood. As present
toys in libraries are selected by professionals and make positive contributions
to pediatric development, toy libraries are considered an important alternative
source for providing game environments and game materials to children as from
early childhood.

.

 


Bu çalışmanın amacı, dünyada 1935 yılından itibaren
devam eden bir uygulama olan, Türkiye’ de de çalışmaları son yıllarda ivme
kazanan, çocuklara oyuncak temini aracılığıyla çocuk gelişimine önemli
katkıları olan oyuncak kütüphaneleri ile ilgili farkındalık yaratmaktır.
Çalışmanın bulguları literatür taraması yapılarak ve mevcut oyuncak
kütüphanelerinin resmi sayfalarından ulaşılan bilgiler derlenerek
oluşturulmuştur. Oyuncakların bir arada toplandığı genellikle okulların ve halk
kütüphanelerinin bünyelerinde açılan bazı merkezler de oyuncak kütüphanesi
olarak adlandırılmış olmasına rağmen resmi internet sayfaları bulunmayan ve
dünya literatüründeki “oyuncak kütüphanesi” 
tanımında belirtilen, ödünç oyuncak verme sistemini içermeyen merkezler
çalışma dışında bırakılmıştır. Oyuncak kütüphaneleri, çocukların gelişimine uygun
oyuncakların ve oyun materyallerinin bulunduğu, küçük çocuklara ve ailelerine,
oyun ve oyuncaklarla ilgili bilgi veren, danışmanlık yapan,  eğitimsel aktiviteler sunan ve böylece
çocukların gelişimine katkıda bulunan ödünç oyuncak verme sistemine göre
çalışan kuruluşlardır. Oyuncak kütüphanelerinin hizmet verdiği hedef kitle
erken çocukluk dönemindeki çocuklardır. Kütüphanedeki mevcut oyuncakların
profesyoneller tarafından seçilmiş olması ve böylece çocuğun gelişimine
sağlayacağı olumlu katkılardan dolayı erken dönemden itibaren çocuklara oyun
ortamlarının yaratılması ve oyun materyallerinin sağlanmasında oyuncak
kütüphaneleri alternatif önemli bir kaynaktır. 

.

Article Details

Dünyada ve Türkiye’de Erken Çocukluk Dönemine Yönelik Oyuncak Kütüphaneleri Çalışmaları

Authors: Aslı KIRMAN | Zeynep ÇETİN

Publisher: Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği

Journal: International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES) 2016 Vol.2 Issue 2, pp.249-260

Document Type: Article

Publication Date: 11/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000639750

Frequency: Monthly

eISSN: 2458-9373

Issues

Authors:

Aslı KIRMAN | Zeynep ÇETİN

Publisher:

Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği

Journal:

International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES) 2016 Vol.2 Issue 2, pp.249-260

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000639750

Frequency:

Monthly

eISSN:

2458-9373