تأثير برنامج تدريبى قائم على نموذج تيباك Tpack فى تنمية الأداء التدريسى لدى معلمى الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسى

حسن، حنان عبدالسلام عمر

Article Details

تأثير برنامج تدريبى قائم على نموذج تيباك Tpack فى تنمية الأداء التدريسى لدى معلمى الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسى

Authors:

حسن، حنان عبدالسلام عمر

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2018 Issue 103, pp.221-253

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000971400

pISSN:

2535-2032

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث الحالي إلى تعرف تأثير برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك TPACK في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي، وتكونت مجموعة البحث من (30) معلما ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي، واستخدم التصميم التجريبي الذي يعتمد على مجموعة واحدة بقياس قبلي وقياس بعدي، وتم إعداد قائمة بالأداء التدريسي الواجب تنميته لدي معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي، وتم إعداد برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك TPACK وفقا لاحتياجات المعلمين التدريبية، ثم تم بناء أداة البحث المتمثلة في بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي، وطبقت أداة البحث على مجموعة البحث قبليا ثم تم تطبيق البرنامج التدريبي على المعلمين، وبتطبيق أداة البحث بعديا جاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعة البحث لصالح القياس البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي ككل عند مستوى دلالة (0.01)، كما جاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي في كل من مجال تخطيط التدريس، ومجال تنفيذ التدريس، ومجال التقويم والمجال الأكاديمي عند مستوى دلالة (0.01)، في حين جاءت نتائج مجال أخلاقيات وسلوكيات المهنة غير دال إحصائيا، وهذا يؤكد فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي، وجاءت توصيات البحث بضرورة الاهتمام بالتنمية المهنية المستدامة لمعلمي الدراسات الاجتماعية من الجوانب الأكاديمية والتربوية والتكنولوجية وفقا لمستجدات العصر ومتطلباته.
                  The objective of the current research is to identify the impact of a training  program based on the TPACK model in the development of the teaching performance of the teachers of social, studies in basic education stage. The research group consisted of (30) teachers and teachers of social studies in the basic education stage, A list of the educational performance to be developed by the social studies teachers in the basic education stage was prepared- A training program based on the TPACK model was prepared according to the needs of the training teachers, then the research tool was built to note the performance of the teachers of social studies in the basic education stage. The research tool was applied to the research group in the tribal area. The training program was applied to the teachers. The application of the research tool was carried out. The results showed that there were statistically significant differences between the average scores of the research group (0.01). The results confirm that there are statistically significant differences in the teaching performance observation score in the field of teaching planning/the field of teaching implementation, the field of assessment and the academic field. D level (0.01),While the results of the field of ethics and behavior of the profession is not statistically significant, and this confirms the effectiveness of the training program in the development of teaching performance of teachers of social studies in the basic education stage, and the recommendations of the research to pay attention to the sustainable professional development of teachers of social studies from the academic, educational and technological aspects according to the latest developments and requirements.

Article Details

تأثير برنامج تدريبى قائم على نموذج تيباك Tpack فى تنمية الأداء التدريسى لدى معلمى الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسى

Authors:

حسن، حنان عبدالسلام عمر

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2018 Issue 103, pp.221-253

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000971400

pISSN:

2535-2032

البرنامج التدريبى

نموذج تيباك

الأداء التدريسى

معلم الدراسات الاجتماعية

مرحلة التعليم الأساسى

نموذج تيباك TPACK

الأداء التدريسى

برنامج تدريبى

TPACK Model

Teaching Performance

Training Program

Issues

Article Details

Authors: حسن، حنان عبدالسلام عمر

Publisher: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2018 Issue 103, pp.221-253

Document Type: Article

Publication Date: 8/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000971400

pISSN: 2535-2032

Issues

Authors:

حسن، حنان عبدالسلام عمر

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2018 Issue 103, pp.221-253

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000971400

pISSN:

2535-2032