آراء معلمي المدارس الحكومية الأردنية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

الحمران، محمد خالد محمد; جروان، أحمد علي; حمادنة، عبدالرؤوف ساري

Article Details

آراء معلمي المدارس الحكومية الأردنية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

Authors:

الحمران، محمد خالد محمد | جروان، أحمد علي | حمادنة، عبدالرؤوف ساري

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2015 Vol.16 Issue 3, pp.651-666

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001209647

pISSN:

2356-8348

Keywords:

Abstract:

 هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على آراء معلمي المدارس الحكومية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المدارس الحكومية في مديريتي التربية والتعليم للوائي المزار الشمالي وبني عبيد، وتم اختيار عينة عشوائية من هذه المدارس بلغت (165) معلما ومعلمة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون بإعداد استبانة مسحية، تكونت من جزأين تم توزيعها على معلمي المدارس للعينة المختارة، وذلك بعد أن تم استخراج معاملي الصدق والثبات لأداة الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن الآراء نحو توظيف منظومة التعلم الإلكتروني في مجملها كانت إيجابية حيث كانت الأهمية النسبية لجميع الفقرات بمعدل (68.8%) بمتوسط حسابي كلي (3.44)، وقد شكلت المحددات درجة فوق الوسط حيث كانت الأهمية النسبية المتوسطة للمحددات تبلغ (67.71%) وبمتوسط حسابي (3.38).
                  This study aimed to The views of the government school teachers about the activation of e-learning the education system and the challenges they face from the point of view of the teachers themselves, The study population consisted of all public schools in the departments of Education of Almazar northern and bni Obaid Directorate, Was selected a random sample of these schools amounted to (165) teachers. To achieve the objectives of the study, the researchers prepare a questionnaire survey, Consisted of two parts were distributed to the teachers of the schools selected for the sample. The results showed the following: The views towards employing e-learning system in its entirety was positive, Where the relative importance of all the paragraphs at a rate (68.8%) , total average (3.44), Determinants degree has formed over the middle, where the relative importance of the determinants of medium (67.71%) and a mean (3.38).

Article Details

آراء معلمي المدارس الحكومية الأردنية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

Authors:

الحمران، محمد خالد محمد | جروان، أحمد علي | حمادنة، عبدالرؤوف ساري

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2015 Vol.16 Issue 3, pp.651-666

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001209647

pISSN:

2356-8348

التعلم الإلكتروني

تحديات التعلم الإلكتروني

معلمى المدارس الحكومية

التعليم الصفى

Issues

Article Details

آراء معلمي المدارس الحكومية الأردنية نحو تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في التعليم والتحديات التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

Authors: الحمران، محمد خالد محمد | جروان، أحمد علي | حمادنة، عبدالرؤوف ساري

Publisher: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal: مجلة البحث العلمي في التربية 2015 Vol.16 Issue 3, pp.651-666

Document Type: Article

Publication Date: 1/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001209647

pISSN: 2356-8348

التعلم الإلكتروني

تحديات التعلم الإلكتروني

معلمى المدارس الحكومية

التعليم الصفى

Issues

Authors:

الحمران، محمد خالد محمد | جروان، أحمد علي | حمادنة، عبدالرؤوف ساري

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2015 Vol.16 Issue 3, pp.651-666

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001209647

pISSN:

2356-8348