Using Canvas Application for Developing EFL Reading Comprehension Skills among Students at Faculty of Education

Alnahhas, Nourhan Ashraf Mohammed Mohammed; Ali, Abdellatif Elshazly Yousef (Advisor), Abdel-Haq, Eman Mohammed (Advisor), Zaza, Mona Salem Mahmoud (Advisor)

Article Details

Using Canvas Application for Developing EFL Reading Comprehension Skills among Students at Faculty of Education

Authors:

Alnahhas, Nourhan Ashraf Mohammed Mohammed | Ali, Abdellatif Elshazly Yousef (Advisor), Abdel-Haq, Eman Mohammed (Advisor), Zaza, Mona Salem Mahmoud (Advisor)

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2021 Vol.32 Issue 126, pp.79-104

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000979590

pISSN:

1110-2411

Keywords:

Abstract:

 فى تنمية Canvas هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام تطبيق مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة بنها. لقد تم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة (قبلي بعدي) ولقد بلغت عينة الدراسة ثلاثين طالبا تم اختيارهم عشوائيا من طلاب الفرقة الثانية المقيدين بشعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية ببنها. شملت أدوات الدراسة: قائمة بالمهارات اللازمة لهؤلاء الطلاب مقسمة إلى خمس مستويات رئيسية و24 مهارة فرعية واختبار قبلي بعدي لقياس مهارات الفهم القرائي لدى العينة. تم تطبيق اختبار الفهم القرائي Canvas للغة الإنجليزية كلغة أجنبية قبليا على المشاركين ثم التدريس لهم باستخدام تطبيق تم إجراء الدراسة. بعد ذلك، تم تطبيق الاختبار بعديا لقياس مدى التقدم في مستوى أدائهم في الفصل الدراسي الأول من العام 2021/2020. وقد كشفت النتائج أن مهارات الفهم وأكدت النتائج Canvas القرائي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية تم تنميتها باستخدام تطبيق في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي للغة الإنجليزية كلغة Canvas فاعلية استخدام تطبيق أجنبية لدى طلاب الفرقة الثانية في شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية.
                  The present study investigated the effectiveness of Canvas application in developing some EFL reading comprehension skills among Faculty of Education students. The design of the study was pre-post one experimental group design. The study sample consisted of 30 students selected from second year students enrolled at the English section at Faculty of Education, Benha University. The instruments of the study were: an EFL reading comprehension skills checklist included five main skills and 24 sub-skills, an EFL reading comprehension skills pre-posttest and a rubric for scoring it. The EFL reading comprehension skills test was administrated to the participants then they were taught using Canvas application. After that, they were post-tested using the EFL reading comprehension skills test. The study was implemented in the first semester of the year 2020/2021. The findings of the study revealed that EFL reading comprehension skills were developed due to the use of Canvas application. The results confirmed the effectiveness of using Canvas application for developing some EFL reading comprehension skills among second year students enrolled at English section Faculty of Education.

Article Details

Using Canvas Application for Developing EFL Reading Comprehension Skills among Students at Faculty of Education

Authors:

Alnahhas, Nourhan Ashraf Mohammed Mohammed | Ali, Abdellatif Elshazly Yousef (Advisor), Abdel-Haq, Eman Mohammed (Advisor), Zaza, Mona Salem Mahmoud (Advisor)

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2021 Vol.32 Issue 126, pp.79-104

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000979590

pISSN:

1110-2411

تكنولوجيا التعليم

التعلم النقال

تدريس اللغة الإنجليزية

اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

مهارات الاستيعاب القرائي

التعلم النقال

تطبيق Canvas

مهارات الفهم القرائي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

Mobile Learning

Canvas Application

EFL Reading Comprehension Skills

Issues

Article Details

Authors: Alnahhas, Nourhan Ashraf Mohammed Mohammed | Ali, Abdellatif Elshazly Yousef (Advisor), Abdel-Haq, Eman Mohammed (Advisor), Zaza, Mona Salem Mahmoud (Advisor)

Publisher: جامعة بنها - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية 2021 Vol.32 Issue 126, pp.79-104

Document Type: Article

Publication Date: 4/2021

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2000979590

pISSN: 1110-2411

Issues

Authors:

Alnahhas, Nourhan Ashraf Mohammed Mohammed | Ali, Abdellatif Elshazly Yousef (Advisor), Abdel-Haq, Eman Mohammed (Advisor), Zaza, Mona Salem Mahmoud (Advisor)

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2021 Vol.32 Issue 126, pp.79-104

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000979590

pISSN:

1110-2411