تحليل محتوى مقرر الحاسوب في التعليم وفقا لمعايير الثقافة الحاسوبية وتحديد درجة اكتساب طالبات الدبلوم التربوي بجامعة الملك عبد العزيز لها

سليم، رانيه يوسف صدقة

Article Details

تحليل محتوى مقرر الحاسوب في التعليم وفقا لمعايير الثقافة الحاسوبية وتحديد درجة اكتساب طالبات الدبلوم التربوي بجامعة الملك عبد العزيز لها

Authors:

سليم، رانيه يوسف صدقة

Publisher:

جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية

Journal:

العلوم التربوية 2014 Vol.22 Issue 2, pp.317-347

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000979103

pISSN:

1110-7847

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى تحليل محتوي مقرر الحاسوب في التعليم وفقا لمعايير الثقافة الحاسوبية وتحديد درجة اكتساب طالبات الدبلوم التربوي بجامعة الملك عبد العزيز. واستخدم المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 60 طالبة من طالبات الدبلوم التربوي بكلية التربية جامعة الملك عبد العزيز. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمعايير الثقافة الحاسوبية واختبار الثقافة الحاسوبية. وتوصلت النتائج الي وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين المتوسطات الحسابية في درجات الطالبات على اختبار الثقافة الحاسوبية. وأوصى البحث بضرورة مراجعة المعايير الخاصة بصياغة المناهج الدراسية والعمل على تطويرها بما يتماشى مع التطور التكنولوجي السريع والتدفق المعرفي الكبير. والعمل على تضمين المعايير الخاصة بالثقافة الحاسوبية غير المتوفرة في الكتاب عينة البحث في مقرر الحاسوب في التعليم المقرر على طالبات الدبلوم العام بجامعة الملك عبد العزيز والعمل على تعميمها. وأيضا الاهتمام بالمعامل والتجهيزات المتعلقة بالحاسوب في البيئة المدرسية وتحديثها باستمرار لمواكبة كل ما يستجد من مستحدثات تكنولوجية تفيد العملية التعليمية. والعمل على رفع مستوى الثقافة الحاسوبية للمعلمات بعقد الدورات والورش التدريبية. كما يجب تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لاستخدام المعلمات للحاسوب في التعليم، وإجراء دراسة لمعرفة أهم العقبات التي تحول دون استخدام الحاسوب في التعليم ووضع تصور مقترح لعلاجها.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
                  
The aim of the research is to analyze the contents of the computer curriculum in education in accordance with the standards of e-learning culture and to determine the degree of acquisition of students of the educational diploma in King Abdul Aziz University. The descriptive approach was used. The research group consisted of 60 female students of educational diploma in the Faculty of Education, King Abdul Aziz University. The research tools represented in a list of standards of cyber-culture and a cyber-culture test. The results showed that there was a statistically significant difference at the level of 0.01 between the arithmetic averages of the students' scores on the cyber-culture test. The research recommended the need to review the criteria for the formulation of curricula, to develop them in line with the rapid technological development and the great flow of knowledge and to include the specific standards of cyber-culture, which are not available in the book under study, in the computer curriculum within the education process among the students of the General Diploma in the University of King Abdul Aziz and to circulate them. Moreover, it recommended also paying attention to laboratories and equipment related to the computer usage in the school environment, constantly updating them to keep abreast of all the latest technological innovations that benefit the educational process. Working to raise the level of cyber-culture for teachers to hold courses and workshops was also recommended. The training requirements for the use of computer teachers in education should also be identified. Finally, the research recommended conducting a study to identify the most important obstacles of using computers in education, and developing a proposed vision to overcome them.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018.

Article Details

تحليل محتوى مقرر الحاسوب في التعليم وفقا لمعايير الثقافة الحاسوبية وتحديد درجة اكتساب طالبات الدبلوم التربوي بجامعة الملك عبد العزيز لها

Authors:

سليم، رانيه يوسف صدقة

Publisher:

جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية

Journal:

العلوم التربوية 2014 Vol.22 Issue 2, pp.317-347

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000979103

pISSN:

1110-7847

التعليم الجامعي

تدريس الحاسب الآلي

الثقافة الحاسوبية

الدبلوم التربوي

جامعة الملك عبد العزيز

Issues

Article Details

تحليل محتوى مقرر الحاسوب في التعليم وفقا لمعايير الثقافة الحاسوبية وتحديد درجة اكتساب طالبات الدبلوم التربوي بجامعة الملك عبد العزيز لها

Authors: سليم، رانيه يوسف صدقة

Publisher: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية

Journal: العلوم التربوية 2014 Vol.22 Issue 2, pp.317-347

Document Type: Article

Publication Date: 4/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000979103

pISSN: 1110-7847

التعليم الجامعي

تدريس الحاسب الآلي

الثقافة الحاسوبية

الدبلوم التربوي

جامعة الملك عبد العزيز

Issues

Authors:

سليم، رانيه يوسف صدقة

Publisher:

جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية

Journal:

العلوم التربوية 2014 Vol.22 Issue 2, pp.317-347

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000979103

pISSN:

1110-7847