İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE  OGES  YÖNELİK GÖRÜŞLERİ  AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Gürbüz OCAK; Aslı AKGÜL; Süreyya Şevki YILDIZ

Article Details

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Authors:

Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Publisher:

Kirsehir Ahi Evran University

Journal:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000858583

Frequency:

Tri-annual

pISSN:

2147-1037

Keywords:

Abstract:

 

This research is prepared with the aim of the investigation of views regarding to ‘Transition System to the Secondary Education’ which 6. And 7. Grade students of the primary schools, will carry out at first time. In this research, ‘Evaluation Measure Regarding to Transition System to the Secondary Education’which is a likert type measure and forms 25 subjects, is used. The measure is applied to 140 students of 6. And 7. Grade students of primary school in centre of Afyonkarahisar and its districts, Çay, Çobanlar and Sultandağı. The variables and problems of this research are investigated with One Way ANOVA, Independent Groups T test and Multiple Comparison Test by computer. In the result of this research, it is proved that the students don’t have enough knowledge about ‘Transition System to the Secondary Education’and the students of the centre of the city, the ones whose parents are tradesmen and the ones whose parents come to school once a week differs meaningfully from the students of other positions.

 

Bu araştırma, ilköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin, 2008’de ilk defa uygulanmaya başlayacak olan, Ortaöğretime Geçiş Sistemi  OGES ’ne yönelik görüşlerini belirlemek için hazırlanmıştır. Araştırmada, 25 maddeden oluşan, likert tipi bir ölçek olan “Ortaöğretime Geçiş Sistemi  OGES ’ne İlişkin Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek, Afyonkarahisar ili Merkez, Çay, Çobanlar ve Sultandağı ilçelerinde, ilköğretim 6. ve 7. sınıfa devam eden 140 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde, t testi ve tek faktörlü varyans analizi kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda, öğrencilerin OGES hakkında yeterince bilgi sahibi olmadıkları ve OGES hakkındaki görüşlerinde; il merkezinde olan öğrencilerin, velisi esnaf olan öğrencilerin ve velisi haftada bir gün okula gelen öğrencilerin, diğer öğrencilerden anlamlı bir şekilde farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.

Article Details

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Authors:

Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Publisher:

Kirsehir Ahi Evran University

Journal:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000858583

Frequency:

Tri-annual

pISSN:

2147-1037

Ortaöğretime Geçiş Sistemi OGES

İlköğretim

Issues

Article Details

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Authors: Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Publisher: Kirsehir Ahi Evran University

Journal: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Document Type: Article

Publication Date: 12/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000858583

Frequency: Tri-annual

pISSN: 2147-1037

Ortaöğretime Geçiş Sistemi OGES

İlköğretim

Issues

Authors:

Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Publisher:

Kirsehir Ahi Evran University

Journal:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000858583

Frequency:

Tri-annual

pISSN:

2147-1037