Article Details
فاعلية نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة فى تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم التاريخية وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
Authors:
Authors:
Publisher:
Publisher:
Journal:
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2018 Issue 102, pp.96-159
Journal:
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2018 Issue 102, pp.96-159
Document Type:
Document Type:
Publication Date:
Publication Date:
Document Language:
Document Language:
Document ID (Org No.):
Document ID (Org No.):
pISSN:
pISSN:
Keywords:
Abstract: