مدى توافر متطلبات استخدام التعليم الالكترونى فى تدريس مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

عبدالله، آمنة بشير هاشم

Article Details

مدى توافر متطلبات استخدام التعليم الالكترونى فى تدريس مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

Authors:

عبدالله، آمنة بشير هاشم

Publisher:

جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا

Journal:

مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث Vol.2014 Issue 4, pp.85-105

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001063238

pISSN:

1858-6643

Keywords:

Abstract:

 يهدف هذا البحث لمعرفة مدى توافر متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين محلية الدويم بولاية النيل الأبيض. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة وتكون مجتمع البحث من (١١٥) معلم ومعلمة وتكونت عينة البحث من (١١٥) معلم ومعلمه من المجتمع الأصلي.وبعد تطبيق إجراءات البحث على أفراد العينة، تم تحليل البيانات واستخراج المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية ومناقشة النتائج. من أهم النتائج التي توصل لها البحث ما يلي:1-	توافر متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في مناهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية بدرجة كبيرة.2-	توافر متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في معلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية بدرجة متوسطة.3-	 توافر متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في المتعلم بالمرحلة الثانوية بدرجة قليلة.4-	 توافر متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني للبيئة التعليمية بالمرحلة الثانوية بدرجة قليلة.
                  This research aims at recognizing the range of the availability of the requirements of E-learning usage for teaching mathematics at secondary schools from the viewpoint of teachers in White Nile State. Dewaim locality.The researcher used the analytic descriptive method and designed questionnaire as research tools .the research society formed from 115 teachers (female and male) and from them she had 115 teachers as the research - sample .After applying research procedure on the research - sample, the researcher analyzed the data and deduced the arithmetic s means , the standard deviations .The most important findings of the research are the following:1.	The requirements of E-learning usage for teaching mathematics at secondary schools regarding curriculum are available .2.	The requirements of E-learning usage for teaching mathematics at secondary schools regarding teachers are not strong .3.	The requirements of E-learning usage for teaching mathematics at secondary schools regarding learners are few4.	The requirements of E-learning usage for teaching mathematics at secondary schools regarding educational environment are few.

Article Details

مدى توافر متطلبات استخدام التعليم الالكترونى فى تدريس مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

Authors:

عبدالله، آمنة بشير هاشم

Publisher:

جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا

Journal:

مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث Vol.2014 Issue 4, pp.85-105

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001063238

pISSN:

1858-6643

استراتيجيات التعليم

الوسائل التعليمية

التعليم الالكترونى

تدريس الرياضيات

معلمو المرحلة الثانوية

المرحلة الثانوية

ولاية النيل الأبيض

السودان

Issues

Article Details

Authors: عبدالله، آمنة بشير هاشم

Publisher: جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا

Journal: مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث Vol.2014 Issue 4, pp.85-105

Document Type: Article

Publication Date: 9/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001063238

pISSN: 1858-6643

Issues

Authors:

عبدالله، آمنة بشير هاشم

Publisher:

جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا

Journal:

مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث Vol.2014 Issue 4, pp.85-105

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001063238

pISSN:

1858-6643