ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜLTECİLERE YAPILAN EĞİTİM YARDIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Funda NAYIR; Saadet KURU CETİN

Article Details

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜLTECİLERE YAPILAN EĞİTİM YARDIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Authors:

Funda NAYIR | Saadet KURU CETİN

Publisher:

Tokat Gaziosmanpasa University

Journal:

International Journal of Turkish Education Sciences 2019 Vol.2019 Issue 12, pp.62-76

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000656837

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2148-2314

Abstract:

 

Farklı kültürden gelen insanlara en temel haklarından biri olan eğitim
hakkının nasıl sağlanacağı, bu konuda ne tür eğitim yardımlarının yapılacağı
göç olgusuyla yüzleşen ülkelerin ortak sorunlarından biridir. Mültecilere
eğitim hakkının verilebilmesi için gerekli en temel öğe öğretmendir. Günümüz
şartlarında öğretmenlerden değişikliklere uyum sağlaması farklılıklara duyarlı
olması her şeyden önce eğitimin hakkının öneminin farkında olmaları
beklenmektedir. Bu nedenle göçle birlikte Türkiye’ye gelen mültecilere yapılan
eğitim yardımlarıyla ilgili öğretmen adaylarının görüşlerin ortaya
çıkarılmasının önemli olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı öncelikli
olarak mültecilere yapılan eğitim yardımlarına ilişkin bir ölçek geliştirmek ve
daha sonra öğretmen adaylarının mültecilere yapılan eğitim yardımlarına ilişkin
görüşlerini ortaya çıkartmıştır.. Araştırmada betimsel tarama modeli
kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini basit tesadüfi örnekleme ile seçilmiş
371 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemek
amacıyla araştırmacılar tarafından “Mültecilere Yapılan Eğitim Yardımları
Ölçeği” geliştirilmiştir. Ölçek geliştirme aşamasında verilerin analizinde
doğrulayıcı faktör analizi (DFA), Cronbach alfa katsayısı ve açımlayıcı faktör
analizi (AFA),  kullanılacaktır.
Verilerin analizinde betimsel istatistikler, aritmetik ortalama ve standart
sapma t testi, ANOVA ve Kruskall Wallis testi kullanılmıştır. Araştırma
bulgularına göre katılımcıların görüşleri arasında cinsiyet ve baba eğitim
durumu değişkenlerine göre anlamlı fark yoktur. Ancak, anne eğitim durumu ve
ailenin yaşadığı bölge değişkenleri katılımcıların görüşleri arasında anlamlı
bir fark yaratmaktadır.

Article Details

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜLTECİLERE YAPILAN EĞİTİM YARDIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Authors: Funda NAYIR | Saadet KURU CETİN

Publisher: Tokat Gaziosmanpasa University

Journal: International Journal of Turkish Education Sciences 2019 Vol.2019 Issue 12, pp.62-76

Document Type: Article

Publication Date: 4/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000656837

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 2148-2314

Issues

Authors:

Funda NAYIR | Saadet KURU CETİN

Publisher:

Tokat Gaziosmanpasa University

Journal:

International Journal of Turkish Education Sciences 2019 Vol.2019 Issue 12, pp.62-76

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000656837

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2148-2314