دور القيادة التحويلية في تطوير الأداء الوظيفي لدى مديرات المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء الرؤية الاستراتيجية 2030

البقعاوي، موضى مشرف صبر

doi:10.12816/SAEP.2019.49377

Article Details

دور القيادة التحويلية في تطوير الأداء الوظيفي لدى مديرات المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء الرؤية الاستراتيجية 2030

Authors:

البقعاوي، موضى مشرف صبر

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 106, pp.112-128

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262960

DOI:

10.12816/SAEP.2019.49377

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى الوقوف على دور القيادة التحويلية في تطوير أداء مديرات المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء الرؤية الاستراتيجية 2030، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافه، وتوصل البحث إلى عدة النتائج منها، أن القيادة التحويلية لها دور كبير ومؤثر في تطوير الأداء الوظيفي لدى مديرات المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية وذلك تحقيقا للرؤية الاستراتيجية للملكة 2030، حيث تساعد على تطوير أداء مديرات المدارس، وتحسين مهارتهم، وتشجيعهم على العمل الجماعي التعاوني، وتقليل عزلتهم المهنية، وتدعيم التغييرات الثقافية المدرسية، وترسخ ثقافة مدرسية مهنية، وتقديم حلول إبداعية للمشكلات المدرسية، وتحفيزهم على المشاركة في نشاطات جديدة وبذل جهود إضافية لتحقيق الأهداف.
                  This research aims at identify the role of transformational leadership in developing the female principals’ job performance of middle school in Saudi Arabia in light of the strategic vision 2030, and use the analytical descriptive approach to achieve its objectives. The research concluded that the transformational leadership has a significant role in developing the female principals’ job performance of middle school In order to achieve the Kingdom strategic vision 2030. Transformational leadership helps to improve the female principals’ job performance in many aspects as follows: improve their skills, encourage them to work cooperatively, reduce their professional isolation, and support cultural school changes, establish professional school culture, provide innovative solutions to school problems, motivate them to participate in new activities and to make additional efforts to achieve the goals

Article Details

دور القيادة التحويلية في تطوير الأداء الوظيفي لدى مديرات المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء الرؤية الاستراتيجية 2030

Authors:

البقعاوي، موضى مشرف صبر

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 106, pp.112-128

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262960

DOI:

10.12816/SAEP.2019.49377

القيادة التحويلية

تطوير الأداء

مديرات المدارس

رؤية 2030

Transformational Leadership

Performance Development

School Female Principals

Vision 2030

الإدارة المدرسية

مديرات المدارس

الأداء الوظيفي

القيادة التحويلية

القيادات المدرسية

المدارس المتوسطة

رؤية 2030

Issues

Article Details

Authors: البقعاوي، موضى مشرف صبر

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 106, pp.112-128

Document Type: Article

Publication Date: 2/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001262960

DOI: 10.12816/SAEP.2019.49377

Issues

Authors:

البقعاوي، موضى مشرف صبر

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2019 Issue 106, pp.112-128

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262960

DOI:

10.12816/SAEP.2019.49377