Hayat Bilgisi Ders Kitaplarının Dil ve Anlatım Yönünden Değerlendirilmesi

Betül EROL; Kasım KIROĞLU

Article Details

Hayat Bilgisi Ders Kitaplarının Dil ve Anlatım Yönünden Değerlendirilmesi

Authors:

Betül EROL | Kasım KIROĞLU

Publisher:

Selcuk University

Journal:

Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi 2012 Issue 32, pp.155-176

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2012

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000589301

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2458-9071

pISSN:

1300-5766

Abstract:

 

It is aimed in this research whether the renewed “Science of Life” textbooks with the programme which altered based on the constructivist learning approach in 2005, are being prepared functionally in terms of language and expression or not. At the end of the analysis of the text books, it is seen that books do not match up with the Turkish Programme in terms of punctuation marks, the required importance is not given to punctuation and spelling rules, the number of the words in the statement are over the class levels, the rule of single-sample is not obeyed, although they have their Turkish equivalents, many words are used with their foreign equivalents.

 

Bu araştırmada, 2005 yılında yapılandırmacı öğrenme yaklaşımını temel alarak değişenHayat Bilgisi programıyla birlikte, yenilenen Hayat Bilgisi ders kitaplarının dil ve anlatımyönünden işlevsel bir biçimde hazırlanıp hazırlanmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırmanın örneklemini MEB tarafından 2005-2008 yılları arasında 1., 2. ve 3. sınıflariçin basılan Hayat Bilgisi ders kitapları oluşturmaktadır. Kitapların incelenmesisonucunda; noktalama işaretleriyle ilgili olarak, kitaplarla Türkçe programınınörtüşmediği, noktalama ve yazım kurallarına gerekli özenin gösterilmediği, tümcelerdekisözcük sayılarının sınıf seviyelerinin üzerinde olduğu, tekörneklik kuralına uyulmadığı,sözcüklerin Türkçe karşılıkları olmasına rağmen yabancı kökenli karşılıklarıylakullanıldığı ve Hayat Bilgisi ders kitaplarının işlevsel bir biçimde hazırlanmadığı görülmüştür.

Article Details

Hayat Bilgisi Ders Kitaplarının Dil ve Anlatım Yönünden Değerlendirilmesi

Authors: Betül EROL | Kasım KIROĞLU

Publisher: Selcuk University

Journal: Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi 2012 Issue 32, pp.155-176

Document Type: Article

Publication Date: 11/2012

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000589301

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2458-9071

pISSN: 1300-5766

Issues

Authors:

Betül EROL | Kasım KIROĞLU

Publisher:

Selcuk University

Journal:

Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi 2012 Issue 32, pp.155-176

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2012

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000589301

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2458-9071

pISSN:

1300-5766