الرضا عن التخصص الجامعي وعلاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة

الشقيفي، موسى بن أحمد

Article Details

الرضا عن التخصص الجامعي وعلاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة

Authors:

الشقيفي، موسى بن أحمد

Publisher:

كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal:

مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2022 Issue 83, pp.125-143

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001063848

pISSN:

2616-3810

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات الرضا عن التخصص الجامعي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع القنفذة، وكذلك التعرف على مستوى التلكؤ الأكاديمي، بالإضافة إلى التعرف على العلاقة بين الرضا عن التخصص الجامعي والتلكؤ الأكاديمي، وقد تكونت عينة الدراسة من (265) طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين هما: مقياس الرضا عن التخصص الجامعي، ومقياس التلكؤ الأكاديمي اللذين طورهما الباحث، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى امتلاك الطلبة مستوى مرتفع من الرضا عن التخصص الجامعي، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود مستوى متدني من سلوك التلكؤ الأكاديمي بأبعاده السلوكية والوجدانية والمعرفية لدى أفراد عينة الدراسة، حيث جاءت جميعها بقيم أقل من المتوسط الفرضي، وكذلك توصلت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود علاقة ارتباط سالبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين الرضا عن التخصص الجامعي والتلكؤ الأكاديمي.
                  The study aimed to identify the satisfaction with the university major among the students of Umm Al-Qura University, Al-Qunfudhah Branch, and to identify the level of academic procrastination, as well as to identify the relationship between satisfaction with the university major and academic procrastination. The study sample consisted of (265) students who were randomly selected. To achieve the objectives of the study, two tools were applied: the first is the measure of satisfaction with the university major, and the second is the measure of academic sluggishness, which was developed by the researcher. The results of the study showed that students have a high level of satisfaction with the university major, and the results of the study also indicated a low level of academic procrastination in its behavioral, emotional and cognitive dimensions, all of which came with values less than the hypothetical average, and the results of the study also showed that there is a negative correlation And statistically significant at the level of significance (0.01) between satisfaction with the university major and academic procrastination.

Article Details

الرضا عن التخصص الجامعي وعلاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة

Authors:

الشقيفي، موسى بن أحمد

Publisher:

كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal:

مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2022 Issue 83, pp.125-143

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001063848

pISSN:

2616-3810

التعليم الجامعي

التخصص الجامعي

التسويف الاكاديمي

طلبة الجامعات

Issues

Article Details

الرضا عن التخصص الجامعي وعلاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة

Authors: الشقيفي، موسى بن أحمد

Publisher: كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2022 Issue 83, pp.125-143

Document Type: Article

Publication Date: 9/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001063848

pISSN: 2616-3810

التعليم الجامعي

التخصص الجامعي

التسويف الاكاديمي

طلبة الجامعات

Issues

Authors:

الشقيفي، موسى بن أحمد

Publisher:

كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal:

مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2022 Issue 83, pp.125-143

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001063848

pISSN:

2616-3810