الكفاح من أجل التفوق وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة مدارس التعليم المسرع

سوادي، أحمد صالح; الجمعان، سناء عبدالزهرة

Article Details

الكفاح من أجل التفوق وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة مدارس التعليم المسرع

Authors:

سوادي، أحمد صالح | الجمعان، سناء عبدالزهرة

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 2, pp.149-168

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001117835

pISSN:

1817-2695

Keywords:

Abstract:

 يسعى بعض الطلبة إلى تحقيق ذواتهم بطريقه غير محسوبة أو منظمة مما يتسبب في وقوع صراع مباشر مع المجتمع، قد تبدأ بالتدريج ستبدأ خصائص مميزة أخرى في الظهور مثل الكفاح من أجل التفوق قد يكون إيجابيا ومفيدا وقد يكون سلبيا وضارا، وإذا ركز الفرد وأصبح جل اهتمامه التفوق الشخصي فان ذلك يظهر نتيجة تمتعه بالهناء الذاتي الذي يعيشه. يهدف البحث الحالي لمعرفة ما يلي: - -التعرف على الكفاح من أجل التفوق لدى طلبة مدارس التعليم المسرع. -التعرف على الكفاح من أجل التفوق لدى طلبة مدارس التعليم المسرع وفق متغير النوع (ذكور، إناث)  وتوصلت الدراسة الحالية إلى النتائج الآتية: -أن طلبة مدارس التعليم المسرع لديهم مستوى مرتفع من الكفاح من اجل التفوق -وجود فرق ذات دلالة إحصائية في الكفاح من اجل التفوق ولصالح الذكور. في ضوء نتائج البحث الحالي، فأن الباحث يقدم توصية إلى ضرورة دعم طلبة التعليم المسرع ممن يكافحون من أجل التفوق والعمل على تحفيزهم نحو الأفضل وتثمين جهودهم الخلاقة في جميع المراحل الدراسية وتوفير الزمن المناسب للترويح عما يعانونه من الضغوط والمحافظة على صحتهم النفسية من خلال توجيههم للوصول إلى أهدافهم المستقبلية.
                  Some students seek to achieve themselves in an unaccounted or organized way, which causes a direct conflict with society. It may gradually begin. Other distinct characteristics will begin to appear, such as the struggle for excellence, which may be positive and useful and may be negative and harmful. It appears as a result of enjoying the self-enjoyment that he lives. The current research aims to identify the struggle for excellence among students of accelerated education schools. And also to recognize the struggle for excellence among students of accelerated education schools according to the gender variable (males, females).The current study reached finds out that students of accelerated education schools have a high level of struggle for excellence, and there is a statistically significant difference in the struggle for supremacy in favor of males. In light of the results of the current research, the researcher makes a recommendation to support students of accelerated education who are striving for excellence and to work to motivate them for the better, to value their creative efforts in all academic levels and to provide the appropriate time for recreation of the pressures they suffer and to maintain their mental health by directing them to reach their future goals.

Article Details

الكفاح من أجل التفوق وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة مدارس التعليم المسرع

Authors:

سوادي، أحمد صالح | الجمعان، سناء عبدالزهرة

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 2, pp.149-168

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001117835

pISSN:

1817-2695

الإرشاد النفسي

علم النفس التربوي

الكفاح الشخصي

التنظيم الذاتي

Issues

Article Details

الكفاح من أجل التفوق وعلاقته بالهناء الذاتي لدى طلبة مدارس التعليم المسرع

Authors: سوادي، أحمد صالح | الجمعان، سناء عبدالزهرة

Publisher: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 2, pp.149-168

Document Type: Article

Publication Date: 4/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001117835

pISSN: 1817-2695

الإرشاد النفسي

علم النفس التربوي

الكفاح الشخصي

التنظيم الذاتي

Issues

Authors:

سوادي، أحمد صالح | الجمعان، سناء عبدالزهرة

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 2, pp.149-168

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001117835

pISSN:

1817-2695