Meslek Lisesinde Okuyan Engelli Bireyde Kognitif Özür Modeline Göre Ergoterapi Değerlendirmesi

Mine Uyanık; Orkun Tahır Aran; Mahmoud Zakarneh; Mustafa Gönen; Nurettin Tanrıverdi

Article Details

Meslek Lisesinde Okuyan Engelli Bireyde Kognitif Özür Modeline Göre Ergoterapi Değerlendirmesi

Authors:

Mine Uyanık | Orkun Tahır Aran | Mahmoud Zakarneh | Mustafa Gönen | Nurettin Tanrıverdi

Publisher:

Hacettepe University

Main Topics:

Astronomy and allied sciences

Journal:

Journal of Occupational Therapy and Rehabilitation 2013 Vol.1 Issue 2, pp.165-165

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000412327

eISSN:

2667-6095

pISSN:

2147-8945

Abstract:

 

Our aim in this study was to plan goals to help independent and creative daily living youth
 who educated in the industrial vocational and technical high school diagnosed with developmental
 coordination disorder. Material and Methods: Canadian occupational performance measure was used
 to determine client centered intervention goals, Routine Task Inventory was used to assess physical,
 community, communication and readiness to work. Results: Short term goals were spending money,
 travelling, shopping, speaking, work planning and improving hand coordination. Long term goals were
 understanding lessons in school, playing soccer and travelling independently .Conclusion: Routine
 Task Inventory- Expended scores: Physical 4/(1-5), Community- IADL (2-6), Communication scale 4/(1-
 6) and readiness to work scale 4.5/ (3-6).

 

Bu çalışmadaki amacımız, endüstri meslek ve teknik lisesinde okuyan 17 yaşında bir gencin gelişimsel
 koordinasyon bozukluk teşhisi ile daha bağımsız ve üretken bir hayat yaşamasına yardım etmek
 üzere hedef planlaması yapmaktır. Gereç Yöntem: Kognitif model çerçevesinde, Fiziksel, Topluluk,
 iletişim, çalışmaya hazırlık değerlendirmek için Rutin Görev Envanteri – Genişletilmiş kullanıldı ve kişi
 merkezi tedavi hedeflerini belirlemek için Kanada Aktivite Performans Ölçüm kullanıldı. Sonuçlar: Kısa
 süreli hedefler olarak; para harcama, seyahat, alışveriş, konuşma, işi planlama ve el koordinasyonunu
 geliştirmek. Uzun süreli hedefler olarak: okulda dersleri anlama, futbol oynama ve kendi kendine ba-
 ğımsız gezmek tedavi hedeflerini şöyle tespit edildi. Tartışma: Rutin Görev Envanteri - Genişletilmiş sonuçları:
 Fiziksel skalası 4/(1-5).Topluluk ölçeği – EGYA /(2-6) .İletişim skalası 4/(1-6). Çalışmaya hazırlık
 skalası 4.5/(3-6).

Article Details

Meslek Lisesinde Okuyan Engelli Bireyde Kognitif Özür Modeline Göre Ergoterapi Değerlendirmesi

Authors: Mine Uyanık | Orkun Tahır Aran | Mahmoud Zakarneh | Mustafa Gönen | Nurettin Tanrıverdi

Publisher: Hacettepe University

Main Topics: Astronomy and allied sciences

Journal: Journal of Occupational Therapy and Rehabilitation 2013 Vol.1 Issue 2, pp.165-165

Document Type: Article

Publication Date: 8/2013

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000412327

eISSN: 2667-6095

pISSN: 2147-8945

Issues

Authors:

Mine Uyanık | Orkun Tahır Aran | Mahmoud Zakarneh | Mustafa Gönen | Nurettin Tanrıverdi

Publisher:

Hacettepe University

Main Topics:

Astronomy and allied sciences

Journal:

Journal of Occupational Therapy and Rehabilitation 2013 Vol.1 Issue 2, pp.165-165

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000412327

eISSN:

2667-6095

pISSN:

2147-8945