تصميم كتيب تفاعلي بتقنية الواقع المعزز وتأثيره على تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد

مكاوي، عمرو سيد فهمي

Article Details

تصميم كتيب تفاعلي بتقنية الواقع المعزز وتأثيره على تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد

Authors:

مكاوي، عمرو سيد فهمي

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2019 Vol.24 Issue 9, pp.1-34

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001035304

pISSN:

2682-2687

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث التعرف على تأثير تصميم كتيب تفاعلي بتقنية الواقع المعزز على تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنين- جامعة بنها. فروض البحث: 1-	توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة (الطريقة التقليدية) في تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد لصالح القياس البعدي. 2-	توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية (الكتيب التفاعلي بتقنية الواقع المعزز) في تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد لصالح القياس البعدي. 3-	توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي لصالح المجموعة التجريبية. 4-	توجد نسبة تحسن بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد لصالح المجموعة التجريبية. أمكن للباحث التوصل إلى النتائج التالية: 1-	الأسلوب التقليدي (الشرح اللفظي وأداء النموذج) له تأثير إيجابي في تعلم بعض المهارات الهجومية والتحصيل المعرفي في كرة اليد للمجموعة الضابطة. 2-	أسلوب الواقع المعزز له تأثير إيجابي في تعلم بعض المهارات الهجومية في كرة اليد للمجموعة التجريبية. 3-	نسبة التحسن في تعلم بعض المهارات الهجومية والتحصيل المعرفي في كرة اليد للمجموعة التجريبية والتي استخدم معها أسلوب الواقع المعزز كان أفضل من نسبة التحسن للمجموعة الضابطة التي استخدم معها أسلوب الشرح والعرض.
                  This study aims to identify the effect of designing an interactive booklet with augmented reality technology on learning some offensive skills and motor exudation for first year students at the Faculty of Physical Education for Boys - Banha University. Research hypotheses : 1-	There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the control group (the traditional method) in learning some offensive skills and kinematical maturity in handball in favor of telemetry 2-	There are statistically significant differences between the pre and dimensional measurements of the experimental group (the interactive booklet with augmented reality technology) in learning some offensive skills and kinematical maturity in handball in favor of telemetry. 3-	There are statistically significant significant differences between the two dimensional measures of the control and experimental groups in learning some offensive skills and motor maturity in favor of the experimental group. 4-	There is an improvement rate between the pre and post measurements of the control and experimental groups in learning some offensive skills and motor maturity in handball in favor of the experimental group. The researcher could reach the following results: 1-	The traditional method (verbal explanation and model performance) has a positive effect in learning some offensive skills and cognitive achievement in the handball of the control group. 2-	The Augmented Reality method has a positive effect in learning some offensive skills in handball for the experimental group. 3-	The percentage of improvement in learning some offensive skills and cognitive achievement in the handball of the experimental group, with which the augmented reality method was used, was better than the improvement rate of the control group with which the use of the explanation and presentation method was used.

Article Details

تصميم كتيب تفاعلي بتقنية الواقع المعزز وتأثيره على تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد

Authors:

مكاوي، عمرو سيد فهمي

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2019 Vol.24 Issue 9, pp.1-34

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001035304

pISSN:

2682-2687

الوسائل التعليمية

تقنية الواقع المعزز

التربية الرياضية

كرة اليد

Issues

Article Details

تصميم كتيب تفاعلي بتقنية الواقع المعزز وتأثيره على تعلم بعض المهارات الهجومية والنضج الحركي في كرة اليد

Authors: مكاوي، عمرو سيد فهمي

Publisher: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2019 Vol.24 Issue 9, pp.1-34

Document Type: Article

Publication Date: 12/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001035304

pISSN: 2682-2687

الوسائل التعليمية

تقنية الواقع المعزز

التربية الرياضية

كرة اليد

Issues

Authors:

مكاوي، عمرو سيد فهمي

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة 2019 Vol.24 Issue 9, pp.1-34

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001035304

pISSN:

2682-2687