BUHARKENT MESLEK YÜKSEKOKULU’NDA ÖRGÜN ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖĞRENCİLERİN “5i” UZAKTAN ÖĞRETİM DERSLERİNE KARŞI TUTUMLARI

Emre IŞIKLI

Article Details

BUHARKENT MESLEK YÜKSEKOKULU’NDA ÖRGÜN ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖĞRENCİLERİN “5i” UZAKTAN ÖĞRETİM DERSLERİNE KARŞI TUTUMLARI

Authors:

Emre IŞIKLI

Publisher:

Kirklareli University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 2017 Vol.7 Issue 2, pp.94-101

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000693066

eISSN:

2146-7684

pISSN:

2146-7684

Abstract:

 





Although distance education is a quite old
conception since 1700s, its applications have been varied and proliferated in
parallel to advancement in technology. In this education form, student,
instructor and even official education institution environment go beyond
spatial and temporal boundaries. In our contemporary time, there are higher
education institutions which combine formal and distance education in their
curriculum besides numbers of higher education institutions providing distance
education. This study was conducted at the Adnan Menderes University in which
both formal and distance education methods are applied. Students from the
Office Services and Secretariat Department and Alternative Energy Resources
Department were included in the study. All participant students were receiving
courses of Turkish Literature, History of Turksih Revolution and English
offered to all university students in a pool system, on the other hand they
were receiving courses in formal education. In this sense, opinions of students
who experience both types of education methods about the distance education
were tried to be determined. To this end, while students’ demographical data
was collected by means of personal information form prepared for this study;
their opinions were collected by means of a survey whose validity and
reliability were ensured. Then, collected data analyzed in the SPSS 20.0 statistical
package software for basic and descriptive statistical tools. As a result of
the analysis, it was determined that students displayed low level of
satisfaction with courses given through distance education. This result is
considered as a significant indicator in terms of both our university
practicing distance education and of other institutions planning similar
applications.

.

 



Uzaktan eğitim 1700’lü yıllara dayanan oldukça eski bir kavram
olmasına rağmen, teknolojideki değişimle birlikte çeşitli şekillerde
uygulanmaya yaygınlaşarak devam etmiştir. Uzaktan eğitimle, öğrenci, öğretim
elemanı ve hatta resmi eğitim kurumu ortamı fiziksel ve zamanla ilgili
sınırların ötesine geçer. Bu günkü ortamda sadece uzaktan öğretim veren birçok
kurumun yanında, örgün öğretimle birlikte uzaktan eğitimi müfredatında bir
araya getirmiş yüksek öğrenim kurumları da bulunmaktadır. Çalışmamızda, her iki
öğretim şeklinin sistemli bir şekilde uygulamaya konulduğu Adnan Menderes
Üniversitesi, Buharkent Meslek Yüksekokulu’nda, Büro Hizmetleri ve Sekreterlik
ve Alternatif Enerji Kaynakları Programında okuyan öğrencileri üzerinde
gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya katılan öğrenciler tüm üniversite öğrencilerine
havuz şeklinde verilen Türk Dili, İnkılap Tarihi ve İngilizce derslerini
asenkron uzaktan eğitim formunda alırken, diğer yandan örgün öğretim derslerine
de zorunluluk altında devam etmektedirler. Bu bağlamda, her iki öğretim türüyle
ilgili tecrübe sahibi olan öğrencilerin tecrübe ettikleri uzaktan eğitim
sistemine yönelik görüşleri bir anketle değerlendirilmek istenmiştir. Bu amaçla
öğrencilerin hem demografik bilgileri araştırmacılarla oluşturulan kişisel
bilgi formuyla toplanırken; geçerliliği ve güvenirliği kanıtlanmış anket
yoluyla da düşüncelerine yönelik veriler toplanmış ve sonrasında SPSS 2.0
istatistik paket programıyla temel ve betimsel istatistik araçlarıyla analiz
edilmiştir. Analiz sonucuna göre, örgün öğretim tecrübesine sahip olan
öğrencilerin uzaktan eğitimle verilen havuz derslerine yönelik memnuniyet
düzeylerinin düşük olduğu görülmüştür. Bu sonucun hem çalışmaya konu olan
kurumumuz hem de benzer çalışmalar planlayan diğer kurumlar için önemli bir
gösterge olduğu değerlendirilmektedir.




.

Article Details

BUHARKENT MESLEK YÜKSEKOKULU’NDA ÖRGÜN ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖĞRENCİLERİN “5i” UZAKTAN ÖĞRETİM DERSLERİNE KARŞI TUTUMLARI

Authors: Emre IŞIKLI

Publisher: Kirklareli University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 2017 Vol.7 Issue 2, pp.94-101

Document Type: Article

Publication Date: 11/2017

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000693066

eISSN: 2146-7684

pISSN: 2146-7684

Issues

Authors:

Emre IŞIKLI

Publisher:

Kirklareli University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 2017 Vol.7 Issue 2, pp.94-101

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000693066

eISSN:

2146-7684

pISSN:

2146-7684