تصميم مقياس المهارات اللغوية لدى ذوي سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

محمد، عزيزة عبدالله محمد; يوسف، ماجي وليم (مشرف), منسي، محمود عبدالحليم حامد (مشرف)

Article Details

تصميم مقياس المهارات اللغوية لدى ذوي سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors:

محمد، عزيزة عبدالله محمد | يوسف، ماجي وليم (مشرف), منسي، محمود عبدالحليم حامد (مشرف)

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2016 Vol.17 Issue 4, pp.145-171

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001209789

pISSN:

2356-8348

Keywords:

Abstract:

 استهدف البحث تصميم مقياس المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى سمات الذاتوية البسيطة  . ويقصد بالمهارات اللغوية إجرائيًا في هذا البحث : هى درجة استطاعة  التلميذ الذاتوى التواصل مع أسرته وأقرانه من خلال مهارات اللغة الاستقبالية التى تتمثل فى الفهم , الاستماع , التركيز و اتباع التعليمات ، ومهارات اللغة  التعبيرية التى يعبر عنها باللغة المنطوقة ومهارات الكلام ،وتتحدد  بالدرجة التى يحصل عليها التلميذ فى المقياس المستخدم " وقد تم صياغة (24) عبارة لكل من  محورى المقياس : مهارات اللغة الاستقبالية – مهارات اللغة التعبيرية , وأمام كل عبارة مقياس تقدير ثنائى ( نعم – لا ) وبذلك تتراوح الدرجة الكلية على المقياس (48)درجة،  و تتراوح الدرجة الكلية على كل محور (24) درجة ، و تم تطبيق المقياس على ( 30) تلميذا وتلميذة من مختلف مراكز التربية الخاصة بمحافظة الإسكندرية . لتوفير  الخصائص السيكومترية المطلوبة (الاتساق الداخلى, الثبات ،الصدق ),  وتم التأكد من الاتساق الداخلى لعبارات المقياس بحساب معامل الارتباط بين درجة العبارة ودرجة المحور الذى تنتمى إلية العبارة .وقد  تم التأكد من ثبات المقياس بطريقة الفا لكرونباخ ، وقد بلغ معامل ثبات الفا لمحور المهارات الاستقبالية  (0.867) ولمحور المهارات التعبيرية (0.886) وبلغ معامل الثبات الكلي (0.891)، كما تم التأكد من الثبات بطريقة التجزئة النصفية وبلغ معامل الثبات الكلى  (0.830). وتم حساب  الصدق بطريقة صدق  المحتوى ( المحكمين ) , وقد أخرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة باستخدامات المقياس وفوائده .
                  This study amid to design language skills measure of those with autism Statistics attributes of primary school pupils. It is mean by language skills in this study: It  is the degree of pupil Autistic able to communicate with his family and peers through Receptive language skills is to understand, to listen, focus, follow the instructions and expressive language skills , which are expressed in spoken language and speech skills And measured primarily procedural obtained by the student in the user scale". The research analyzed the previous definition and identified the components which are : receptive language skills, expressive language skills. The formulation (24) items  for each dimension, and in front of each item  scale bilateral estimate (yes - no) , thus becoming the total degree  on the scale (48) degrees while the total score range for each dimension  (24) degrees and is standard on the application of 30 students and a pupil from the various special education centers in Alexandria. Results showed that psychometric properties (Internal consistency , reliability, validity), was to make sure the internal consistency of the phrases measure calculates the correlation between the degree and the degree to which it belongs items . was ascertained the reliability  of the scale in a way Alpha Cronbach, it has reached reliability of alpha-dimension receptive skills (0.867) and the dimension of expressive skills (0.886) The total reliability coefficient (0.891), as was confirmed reliability with Split-Half , reached  the total  reliability coefficient (0.830). And it was calculated validity   with content validity (the arbitrators),  has directed research a number of recommendations and suggestions on the uses and benefits of scale.

Article Details

تصميم مقياس المهارات اللغوية لدى ذوي سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors: محمد، عزيزة عبدالله محمد | يوسف، ماجي وليم (مشرف), منسي، محمود عبدالحليم حامد (مشرف)

Publisher: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal: مجلة البحث العلمي في التربية 2016 Vol.17 Issue 4, pp.145-171

Document Type: Article

Publication Date: 1/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001209789

pISSN: 2356-8348

مقياس المهارات اللغوية

الاتساق الداخلى

ذوى سمات الذاتوية البسيطة

تلاميذ المرحلة الابتدائية

Issues

Authors:

محمد، عزيزة عبدالله محمد | يوسف، ماجي وليم (مشرف), منسي، محمود عبدالحليم حامد (مشرف)

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2016 Vol.17 Issue 4, pp.145-171

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001209789

pISSN:

2356-8348