استخدام أساليب المناقشة الجماعية وتنمية التفكير الإيجابي لدى الشباب الجامعي

صالح، نجلاء محمد محمد

Article Details

استخدام أساليب المناقشة الجماعية وتنمية التفكير الإيجابي لدى الشباب الجامعي

Authors:

صالح، نجلاء محمد محمد

Publisher:

جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية

Journal:

مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية 2020 Vol.49 Issue 3, pp.819-846

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001127574

pISSN:

1687-1995

Keywords:

Abstract:

 التفكير الإيجابي أحد أنماط التفكير الذي يرتقي بالفرد ويساعده على استثمار عقله واكتشاف القوى الكامنة بداخله، كما يساعده على تغيير حياته إلى الأفضل ولما كان فئة الشباب الجامعي وخاصة طلاب الخدمة الاجتماعية أكثر الفئات احتياجاً إلى تعلم التفكير الإيجابي وتنمية مهاراته كي يؤهلوا لممارسة العمل المهني مستقبلاً حتي يصبح لديهم قدرة على حل مشكلات عملائهم لذلك تسعي هذه الدراسة إلى تحقيق هدف عام وهو تنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى طلاب الخدمة الاجتماعية خاصة مهارتي حل المشكلة وتكوين علاقات اجتماعية مع الآخرين وذلك من خلال ممارسة برنامج للتدخل المهني ترتكز أنشطته على المناقشة الجماعية بمختلف أساليبها. ولإثبات صحة فروض الدراسة تم ممارسة البرنامج مع جماعة تجريبية مكونة من 12 طالب من طلاب التدريب الميداني بالفرقة الثالثة تم اختيارهم بعد التأكد من احتياجهم إلى تنمية التفكير الإيجابي لديهم عن طريق نتائج القياس القبلي للمقياس، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية برنامج التدخل المهني الذي وضعته الباحثة لتنمية التفكير الإيجابي لدى الطلاب وخاصة مهارتي حل المشكلة وتكوين علاقات اجتماعية مع الآخرين.
                  Positive thinking is one of the patterns of thinking that elevates the individual and helps him to invest his mind and discover the forces inside him, as it helps him to change his life for the better. Whereas the university youth class, especially students of social work, is the most needy group to learn positive thinking and develop its skills in order to qualify them to practice professional work in the future until they have the ability to solve the problems of their clients Therefore, this study seeks to achieve a general goal, which is the development of positive thinking skills among social service students, especially the skills of problem solving and the formation of social relations with others, through the practice of a program of professional intervention, whose activities focus on group discussion in its various methods. To prove the validity of the study hypotheses, the program was practiced with an experimental group consisting of 12 students from field training students of the third year who were chosen after making sure they needed to develop positive thinking with them through the results of the pre-measurement of the scale The results of the study reached the effectiveness of the professional intervention program developed by the researcher in developing positive thinking among students, especially the skills of problem solving and social relations with others.

Article Details

استخدام أساليب المناقشة الجماعية وتنمية التفكير الإيجابي لدى الشباب الجامعي

Authors:

صالح، نجلاء محمد محمد

Publisher:

جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية

Journal:

مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية 2020 Vol.49 Issue 3, pp.819-846

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001127574

pISSN:

1687-1995

الاستراتيجيات التربوية

المناقشة الجماعية

التفكير الإيجابي

الشباب الجامعي

Issues

Article Details

استخدام أساليب المناقشة الجماعية وتنمية التفكير الإيجابي لدى الشباب الجامعي

Authors: صالح، نجلاء محمد محمد

Publisher: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية

Journal: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية 2020 Vol.49 Issue 3, pp.819-846

Document Type: Article

Publication Date: 1/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001127574

pISSN: 1687-1995

الاستراتيجيات التربوية

المناقشة الجماعية

التفكير الإيجابي

الشباب الجامعي

Issues

Authors:

صالح، نجلاء محمد محمد

Publisher:

جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية

Journal:

مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية 2020 Vol.49 Issue 3, pp.819-846

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001127574

pISSN:

1687-1995