ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN BİLİNÇLİLİK ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Özkan ÇIKRIKÇI

Article Details

ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN BİLİNÇLİLİK ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Authors:

Özkan ÇIKRIKÇI

Publisher:

Kastamonu University

Journal:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 2, pp.905-916

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000523612

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844

Abstract:

 

The current paper investigated the psychometric properties of the Turkish version of Child and Adolescents Mindfulness Measure (CAMM) designed to assess mindfulness among children and adolescents over the age of 9 years. Participants were 660 children and adolescents aged between 10 and 17 years. Results from CFA confirmed the single factor model with excellent fit indices. The internal consistency coefficient provided evidence for good internal reliability. Overall, psychometric properties have shown that the Turkish version of CAMM has been a valid tool for measuring mindfulness among children and adolescents.

 

Bu çalışma dokuz yaş ve üzeri çocuk ve ergenlerin bilinçlilik düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilen Çocuk ve Ergenler İçin Bilinçlilik Ölçeğinin Türkçe formuna ait psikometrik özellikleri sunmaktadır. Yaşları 10 ile 17 arasında değişen 660 çocuk ve ergen çalışmaya katılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre tek faktörlü yapı verilerle iyi düzeyde uyum göstermektedir. İç tutarlık katsayısı incelendiğinde ölçme aracının güvenilir nitelikte olduğu görülmektedir. Sonuç olarak, Çocuk ve Ergenler İçin Bilinçlilik Ölçeği Türkçe formunun bilinçliliğin değerlendirilmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıdır.

Article Details

ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN BİLİNÇLİLİK ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Authors: Özkan ÇIKRIKÇI

Publisher: Kastamonu University

Journal: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 2, pp.905-916

Document Type: Article

Publication Date: 7/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000523612

Frequency: Quarterly

eISSN: 2147-9844

Issues

Authors:

Özkan ÇIKRIKÇI

Publisher:

Kastamonu University

Journal:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 2, pp.905-916

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000523612

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844