Annelerin Öğrenim Durumlarına Göre Çocuklarını Kitapla Buluşturma Konusundaki Durumlarının İncelenmesi (Çalışma Kapsamı: 57 İl)

Özlem ERSOY; Vedat BAYRAKTAR

Article Details

Annelerin Öğrenim Durumlarına Göre Çocuklarını Kitapla Buluşturma Konusundaki Durumlarının İncelenmesi (Çalışma Kapsamı: 57 İl)

Authors:

Özlem ERSOY | Vedat BAYRAKTAR

Publisher:

Sinan OLKUN

Journal:

Elementary Education Online 2015 Vol.14 Issue 4, pp.1406-1415

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000826082

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Keywords:

Abstract:

 

The study was carried out to determine the views of mothers having a child in the age group of 46 over child books and in what way they buy and give them to their children. The study is a descriptive survey. Five hundred ninety-nine mothers from 57 provinces were included in the study. The data obtained were analyzed in the package program of SPSS 15.00 through chi square (X2) method. The mothers were asked about the age when the child first had the book in his hand, the way of introducing the child with the book, the reading status of the child, the number of books the child had, the person reading the book to the child at home, why the child was read a book and what they did while looking at a picture book with the child. At the end of the study, it was found that university graduate mother were more conscious in these issues at a statistically significant level.

 

Araştırma, 4-6 yaş grubunda çocukları bulunan annelerin öğrenim durumlarına göre çocuk kitapları konusundaki görüşlerini ve çocuklarına  ne şekilde kitap alıp sunduklarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada betimleme (survey) yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya 57 ilden toplam 599 anne katılmıştır. Veriler, SPSS 15.00 programında Ki kare (χ2) yöntemi ile analiz edilmiştir. Annelere, çocuğuna ilk kitap alma yaşı, çocuğunun kitapla tanışma şekli, çocuğuna kitap okuma durumu, çocuğunun sahip olduğu kitap sayısı,  çocuğa evde kitap okuyan kişinin kim olduğu,  çocuğuna  neden kitap okuduğu ve resimli bir kitaba çocuğuyla birlikte bakarken neler yaptıkları ile ilgili sorular sorulmuştur. Araştırma sonucunda, üniversite ve üstü okul mezunu annelerin istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha bilinçli oldukları saptanmıştır.

Article Details

Annelerin Öğrenim Durumlarına Göre Çocuklarını Kitapla Buluşturma Konusundaki Durumlarının İncelenmesi (Çalışma Kapsamı: 57 İl)

Authors:

Özlem ERSOY | Vedat BAYRAKTAR

Publisher:

Sinan OLKUN

Journal:

Elementary Education Online 2015 Vol.14 Issue 4, pp.1406-1415

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000826082

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

okul öncesi çağdaki çocuklar ve anneleri

çocuk kitapları

çocuk edebiyatı

Issues

Article Details

Annelerin Öğrenim Durumlarına Göre Çocuklarını Kitapla Buluşturma Konusundaki Durumlarının İncelenmesi (Çalışma Kapsamı: 57 İl)

Authors: Özlem ERSOY | Vedat BAYRAKTAR

Publisher: Sinan OLKUN

Journal: Elementary Education Online 2015 Vol.14 Issue 4, pp.1406-1415

Document Type: Article

Publication Date: 11/2015

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000826082

Frequency: Quarterly

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

okul öncesi çağdaki çocuklar ve anneleri

çocuk kitapları

çocuk edebiyatı

Issues

Authors:

Özlem ERSOY | Vedat BAYRAKTAR

Publisher:

Sinan OLKUN

Journal:

Elementary Education Online 2015 Vol.14 Issue 4, pp.1406-1415

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000826082

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515