Eğitimde Temel Bir Sorun: Yabancılaşma / A Basic Problem in Education: Alienation

Müjdat AVCI

Article Details

Eğitimde Temel Bir Sorun: Yabancılaşma / A Basic Problem in Education: Alienation

Authors:

Müjdat AVCI

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2012 Vol.16 Issue 3, pp.23-40

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000899314

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160

Keywords:

Abstract:

 


Öz: Bu çalışmada, toplumsal yaşamın temel kurumlarından biri olan eğitim kurumundaöğrenciler düzeyinde görülen yabancılaşmanın nedenleri üzerinde durulmuş veçocuklarda pek çok olumsuz etkiye sahip olan söz konusu olgunun en aza indirilebilmesinoktasında kurumsal ve bireysel düzeyde alınabilecek önlemlerin neler olduğu belirlenmeyeçalışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Eğitim, Okul, Öğrenci, Öğretmen, Yabancılaşma.

Abstract: In this study, the reasons of alienation experienced on student level in aneducational institution, one of the fundamental institutions of social life, was emphasized,and it was attempted to determine the measures that can be taken in the institutional andindividual levels so as to minimize the aforementioned phenomenon which has numerousnegative effects on children.Keywords: Education, School, Student, Teacher, Alienation.

.

Article Details

Eğitimde Temel Bir Sorun: Yabancılaşma / A Basic Problem in Education: Alienation

Authors: Müjdat AVCI

Publisher: Ataturk University

Journal: Journal of Graduate School of Social Sciences 2012 Vol.16 Issue 3, pp.23-40

Document Type: Article

Publication Date: 4/2013

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000899314

Frequency: Monthly

eISSN: 2822-3160

Eğitim

Okul

Öğrenci

Öğretmen

Yabancılaşma

Issues

Authors:

Müjdat AVCI

Publisher:

Ataturk University

Journal:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2012 Vol.16 Issue 3, pp.23-40

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000899314

Frequency:

Monthly

eISSN:

2822-3160