تقييم أداء مديري المدارس في مرحلة التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في مدينة القدس الشريف = Evaluating the Performance of School Principals in the Distance Education Stage from the Teachers’ Point of View in Al-Quds Al-Sharif

طوطح ، هنادي; عبد العال ، سعاد

doi:10.12816/0059278

Article Details

تقييم أداء مديري المدارس في مرحلة التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في مدينة القدس الشريف = Evaluating the Performance of School Principals in the Distance Education Stage from the Teachers’ Point of View in Al-Quds Al-Sharif

Authors:

طوطح ، هنادي | عبد العال ، سعاد

Publisher:

Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics:

Education | Management

Journal:

Remah Review for Research and Studies 2021 Issue 56, pp.223-254

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

239402

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

25207423

pISSN:

23925418

DOI:

10.12816/0059278

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف تقييم أداء مديري المدارس في مرحلة التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في مدينة القدس الشريف، كما هدفت الى الكشف عن دلالة الفروق في تقييم أداء مديري المدارس في مرحلة التعليم عن بعد تبعاً لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية، مستوى المؤسسة التعليمي, ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة استبانة عن تقييم أداء المديرين، وتكونت عينة الدراسة من (200) معلم ومعلمة من مدارس مدينة االقدس .وأظهرت نتائج الدراسة أن تقييم أداء مديري المدارس في مرحلة التعليم عن بعد في مدينة القدس جاء بدرجة عالية ولجميع المجالات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في متوسط استجابة أفراد العينة حول تقييم أداء مديري المدارس في مرحلة التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في مدارس مدينة القدس الشريف، تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية، مستوى المؤسسة التعليمي). وأوصت الباحثتان عدة توصيات منها: ضرورة توفير برامج التدريب المستمر للمديرين والمعلمين في مجال التعليم الإلكتروني، تعزيز المديرون والمعلمون بأساليب التعليم عن بعد عبر وسائل التواصل الاجتماعي، تطوير منظومة التعليم عن بعد بشكل مستمر ومواكبة التطورات التكنولوجية.

 This study aimed to evaluate School Principals' performance during distance learning stage from the teachers' point of view in Jerusalem. The study also aimed to evaluate the degree of differences of School Principals' performance evaluation according to the variables (gender, academic qualification, administrative experience, educational institution, level of study).To achieve these goals, the researchers used an electronic questionnaire about the performance of school principals. After verifying its validity and consistency. It was distributed to a sample of (200) teachers in governmental and Private schools which follows the Palestinian Ministry of Education in Jerusalem. The results of the study showed that School Principals' performance evaluation in distance learning stage in Jerusalem was high in all fields. The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of (α≤0.05) in the average responses of the sample individuals according to the study's' variables (gender, academic qualification, administrative experience, educational institution level). Researchers recommended the following: the necessity of providing continuous training programs for managers and teachers regrading e-learning, strengthening administrators and teachers with methods of distance learning through social media, developing distance education system continuously and keeping in touch of technological developments.

Article Details

Authors:

طوطح ، هنادي | عبد العال ، سعاد

Publisher:

Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics:

Education | Management

Journal:

Remah Review for Research and Studies 2021 Issue 56, pp.223-254

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

239402

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

25207423

pISSN:

23925418

DOI:

10.12816/0059278

Descriptors:

EDUCATIONAL ADMINISTRATION

HOME EDUCATION

SCHOOLS

PERFORMANCE APPRAISAL

MANAGERS

TEACHERS

PALESTINE

تقييم الأداء

مديري المدارس

التعليم عن بعد

مدينة القدس الشريف

Performance Evaluation

Distance Learning

Issues

Article Details

Authors: طوطح ، هنادي | عبد العال ، سعاد

Publisher: Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics: Education | Management

Journal: Remah Review for Research and Studies 2021 Issue 56, pp.223-254

Document Type: Article

Publication Date: 7/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 239402

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 25207423

pISSN: 23925418

DOI: 10.12816/0059278

Descriptors:

Issues

Authors:

طوطح ، هنادي | عبد العال ، سعاد

Publisher:

Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics:

Education | Management

Journal:

Remah Review for Research and Studies 2021 Issue 56, pp.223-254

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

239402

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

25207423

pISSN:

23925418

DOI:

10.12816/0059278