Exploring Benefits and Challenges of Implementing Digital Storytelling in EFL Writing Classrooms.استكشاف فوائد وتحديات تنفيذ رواية القصص الرقمية في فصول الكتابة باللغة الانجليزية كلغة أجنبية.

بلجنة أسماء; قارة مصطفى بوسنة ليلى

Article Details

Exploring Benefits and Challenges of Implementing Digital Storytelling in EFL Writing Classrooms.استكشاف فوائد وتحديات تنفيذ رواية القصص الرقمية في فصول الكتابة باللغة الانجليزية كلغة أجنبية.

Authors:

بلجنة أسماء | قارة مصطفى بوسنة ليلى

Publisher:

Université Hassiba Ben Bouali de Chlef

Journal:

جسور المعرفة Vol.10 Issue 2, pp.48-70

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2024

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001424507

pISSN:

2600-6111

Keywords:

Abstract:

 Digital storytelling (DST) emerged as a powerful pedagogical tool capable of developing various skills including writing. The main objective of this study is to explore Algerian EFL teachers’ experiences and challenges during the implementation of DST in their writing classes, examine the perceived educational impact on students, and record teachers’ adaptive strategies. A qualitative study was conducted using interviews with Seven Algerian EFL teachers who implemented DST, and the data was thematically analyzed. The findings displayed Key challenges encountered including technological barriers. However, a significant educational impact was recorded. Despite difficulties, DST can be successfully implemented in Algerian EFL writing classrooms. This research provides valuable insights for educators who seek to revolutionize their writing instruction through Digital Storytelling.

ملخص: 
ظهرت رواية القصص الرقمية كأداة تربوية قوية قادرة على تطوير مهارات مختلفة بما في ذلك الكتابة. الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استكشاف تجارب وتحديات معلمين جزائريين للغة الانجليزية كلغة ثانية أثناء تنفيذ رواية القصص الرقمية في فصول الكتابة، و فحص التأثير التعليمي المتصور على الطلاب، وتسجيل استراتيجيات تكيف المعلمين. تم إجراء دراسة نوعية باستخدام مقابلات مع سبع معلمين جزائريين للغة الانجليزية كلغة ثانية الذين نفذوا رواية القصص الرقمية، وتم تحليل البيانات بشكل موضوعي. أضهرت النتائج التحديات الرئيسية التي تمت مواجهتها بما في ذلك الحواجز التكنولوجية. ومع ذلك، تم تسجيل تأثير تعليمي كبير. على الرغم من الصعوبات، يمكن تنفيذ رواية القصص الرقمية بنجاح في فصول الكتابة باللغة الانجليزية كلغة أجنبية بالأقسام الجزائرية. يوفر هذا البحث رؤى قيمة للمعلمين الذين يسعون إلى إحداث ثورة في تعليمات الكتابة من خلال رواية .القصص الرقمية.

Article Details

Exploring Benefits and Challenges of Implementing Digital Storytelling in EFL Writing Classrooms.استكشاف فوائد وتحديات تنفيذ رواية القصص الرقمية في فصول الكتابة باللغة الانجليزية كلغة أجنبية.

Authors:

بلجنة أسماء | قارة مصطفى بوسنة ليلى

Publisher:

Université Hassiba Ben Bouali de Chlef

Journal:

جسور المعرفة Vol.10 Issue 2, pp.48-70

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2024

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001424507

pISSN:

2600-6111

Digital Storytelling

English as a Foreign Language

Challenges

Technology Integration

Writing Skills

Issues

Article Details

Exploring Benefits and Challenges of Implementing Digital Storytelling in EFL Writing Classrooms.استكشاف فوائد وتحديات تنفيذ رواية القصص الرقمية في فصول الكتابة باللغة الانجليزية كلغة أجنبية.

Authors: بلجنة أسماء | قارة مصطفى بوسنة ليلى

Publisher: Université Hassiba Ben Bouali de Chlef

Journal: جسور المعرفة Vol.10 Issue 2, pp.48-70

Document Type: Article

Publication Date: 6/2024

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001424507

pISSN: 2600-6111

Digital Storytelling

English as a Foreign Language

Challenges

Technology Integration

Writing Skills

Issues

Authors:

بلجنة أسماء | قارة مصطفى بوسنة ليلى

Publisher:

Université Hassiba Ben Bouali de Chlef

Journal:

جسور المعرفة Vol.10 Issue 2, pp.48-70

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2024

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001424507

pISSN:

2600-6111