أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمكين النفسي وسلوك العمل المبدع لدى المعلمين

زكى، هناء محمد

Article Details

أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمكين النفسي وسلوك العمل المبدع لدى المعلمين

Authors:

زكى، هناء محمد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2022 Vol.23 Issue 1, pp.304-383

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001206820

pISSN:

2356-8348

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث لتحديد العلاقة بين الشخصية الاستباقية للمعلم وكل من التصور الأخلاقي، والتمكين النفسي، وسلوك العمل المبدع، وبحث الفروق في هذه المتغيرات وفقا لاختلاف مستويات هذه الشخصية، والكشف عن إسهام أبعادها في هذه المتغيرات وأبعادها لدي عينة من (٣١٢) معلما ومعلمة بالمدارس الخاصة بإدارة مدينة نصر بالقاهرة متوسط أعمارهم (35.3) سنة بانحراف معياري (6.3) سنة، واشتملت الأدوات على مقياس الشخصية الاستباقية إعداد (Belwalkar, 2016)، وتعريب الباحثة، ومقياس التصور الأخلاقي إعداد الباحثة، ومقياس التمكين النفسي إعداد (Singh & Kaur, 2019) وتعريب الباحثة، ومقياس سلوك العمل المبدع	إعداد (Lambriex-Schmitz et al., 2020 a) وتعريب الباحثة، وباستخدام الأساليب الإحصائية: (معامل الارتباط لبيرسون -تحليل التباين في اتجاه واحد متبوعا باختبار أقل فرق دال -تحليل الانحدار المتعدد المتدرج) تم التوصل لوجود ارتباط موجب دال إحصائيا (عند مستوى 0.01) بين أبعاد الشخصية الاستباقية والدرجة الكلية وكل بعد من أبعاد المتغيرات الثلاثة والدرجة الكلية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع الأبعاد والدرجة الكلية للمتغيرات الثلاثة باختلاف مستوى الشخصية الاستباقية. كما وجد تأثير موجب دال إحصائيا لأبعادها على التصور الأخلاقي، وأنها تسهم في تفسير ما نسبته (44.9 %) من التباين في درجاته، كما وجد تأثير موجب دال إحصائيا لأبعادها على التمكين النفسي وأنها تسهم في تفسير ما نسبته (43.5 %) من التباين في درجاته، كما وجد تأثير موجب دال إحصائيا لبعدي (الإدراك، المثابرة) على سلوك العمل المبدع وأنهما يسهمان في تفسير ما نسبته (19.2 %) من التباين في درجاته.
                  The study aimed at identifying the relationships between the teacher's proactive personality, moral imagination, psychological empowerment and innovative work behavior. It also aimed at investigating the differences between these variables according to the different levels of personality. It tried to investigate the contribution of the dimensions of personality in these variables. The sample consisted of 312 male and female teachers at private schools in Nasr City, Cairo, with average age 35 years old. The study tools includes Proactive Personality scale (Belwalker, 2016) (translated into Arabic by author), Moral Imagination Scale (developed by the present author), Psychological Empowerment Scale (Singh & Kaur, 2019) (translated into Arabic by author), and finally the Innovate Work Behaviour Scale (Lambriex-Schmitz et al., 2020a) (translated into Arabic by author). The One-Way ANOA followed by LSD Least significant difference and Multiple Stepwise Regression Analysis have been used. The findings showed that there was a statistically significant positive correlation at 0.01 between the teacher's proactive personality dimensions and the score of the three variables as a whole and separately. There were also statistically significant differences between all the variables and the whole score of the three variables according to the difference in proactive personality level. There was a statistically significant effect of the proactive personality dimensions on moral imagination, the psychological empowerment and the innovative work behaviour.

Article Details

أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمكين النفسي وسلوك العمل المبدع لدى المعلمين

Authors:

زكى، هناء محمد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2022 Vol.23 Issue 1, pp.304-383

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001206820

pISSN:

2356-8348

علم النفس التربوي

الصحة النفسية

معلمو المدارس

السمات الشخصية

الذكاء الوجداني

Issues

Article Details

أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمكين النفسي وسلوك العمل المبدع لدى المعلمين

Authors: زكى، هناء محمد

Publisher: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal: مجلة البحث العلمي في التربية 2022 Vol.23 Issue 1, pp.304-383

Document Type: Article

Publication Date: 1/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001206820

pISSN: 2356-8348

علم النفس التربوي

الصحة النفسية

معلمو المدارس

السمات الشخصية

الذكاء الوجداني

Issues

Authors:

زكى، هناء محمد

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية

Journal:

مجلة البحث العلمي في التربية 2022 Vol.23 Issue 1, pp.304-383

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001206820

pISSN:

2356-8348