لغة الطّفل بين المدرسة ووسائل الإعلام

فضيلـة صدّيـق

Article Details

لغة الطّفل بين المدرسة ووسائل الإعلام

Authors:

فضيلـة صدّيـق

Publisher:

Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem

Journal:

الموروث Vol.3 Issue 3, pp.191-210

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001471849

pISSN:

2602-5221

Keywords:

Abstract:

 ينتقل الطفل إلى المدرسة، وقد يكون لديه محصول لغوي صحيح أو مغلوط بلهجات، والمفروض أن تعي المدرسة (بدءا بالحضانة والكتّاب) احتمال وقوع هذا الوضع اللغوي المحروم من التكامل والتّناسق، فتعمل على مواجهة هذا الاحتمال وذلك بإشاعة جوّ لغوي سليم، من شأنه تقريب ألسن الصّغار بعضها من بعض، وصولا إلى لسان مشترك ؛ ومن أجل هذا كانت الأنظمة التربوية الوطنية، فهي باستعمالها اللغات الوطنية كوسيلة للتربية تصنع في الميدان أقوى وسيلة لبناء تفكير الأجيال القادمة.
ويتعلّم التّلميذ اللغة العربية في المدرسة الابتدائية لغايتين ؛ الأولى لأجل امتلاك الثروة اللغوية والتدرّب على استعمالها، والثانية من أجل ربط التلميذ بأسرته ووطنه وأمّته المسلمة ؛ أي أن نحسّس التلاميذ بأهمية لغتهم العربية الرسمية باعتبارها عنصرا هامّا من عناصر الشخصية. وإلى جانب المدرسة، أصبحت وسائل الإعلام من أكبر الجهات المنافسة للتّعليم في مجال اللّغة العربية ؛ وذلك عن طريق البرامج الموجَّهة للطّفل.

Article Details

لغة الطّفل بين المدرسة ووسائل الإعلام

Authors: فضيلـة صدّيـق

Publisher: Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem

Journal: الموروث Vol.3 Issue 3, pp.191-210

Document Type: Article

Publication Date: 1/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001471849

pISSN: 2602-5221

لغة الطّفل

المدرسة

وسائل الإعلام

Issues

Authors:

فضيلـة صدّيـق

Publisher:

Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem

Journal:

الموروث Vol.3 Issue 3, pp.191-210

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001471849

pISSN:

2602-5221