تأثير مجموعة ألعاب صغيرة بأسلوب الدمج في بعض القدرات البدنية لأطفال التوحد

الدليمى، ناهدة عبد زيد

doi:10.38005/0880-007-011-036

Article Details

تأثير مجموعة ألعاب صغيرة بأسلوب الدمج في بعض القدرات البدنية لأطفال التوحد

Authors:

الدليمى، ناهدة عبد زيد

Publisher:

Markaz Al Ketab for Publishing and Distributing

Journal:

The European Journal for Sport Sciences Technology 2017 Vol.7 Issue 11, pp.286-294

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001276378

DOI:

10.38005/0880-007-011-036

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى إعداد مجموعة ألعاب صغيرة بأسلوب الدمج لأطفل التوحد، فضلا عن التعرف على تأثير هذه المجموعة من الألعاب بأسلوب الدمج في بعض القدرات البدنية لهذه الفئة من الأطفال، وطبق البحث على مجموعة من أطفال التوحد بعدد (16) طفلا، واستعمل الباحثون المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية وبعدد (8) أطفال والأخرى ضابطة وبعدد (8) أطفال أيضا، واستعملت الباحثة مجموعة من أدوات جمع البيانات (المصادر العربية الأجنبية، الملاحظة، الاستبيان، المقابلة الشخصية واستمارات تقويم اختبارات القدرات البدنية ومقياس التوحد)، ومن أهم خطوات إجراء البحث هي حصر حالات التوحد لدى مجموعة من الأطفال وذلك من خلال استعمال استمارة تحديد درجات التوحد لديهم، كذلك إجراء تجربة استطلاعية مصغرة على مجموعة أخرى من أطفال التوحد وبعدد (4) أطفال ومن ثم إيجاد الأسس العلمية للاختبارات (صدق وثبات وموضوعية)، فضلا عن إيجاد التكافؤ في متغيرات البحث بين المجموعتين (التجريبية والضابطة)، بعد اختيار الاختبارات الملائمة، ومن ثم إجراء الاختبارات القبلية على عينة البحث بعدها تم البدء في تنفيذ مجموعة من الألعاب الصغيرة التي تم تحديدها مسبقا بأسلوب الدمج على المجموعة التجريبية، في حين عملت المجموعة الضابطة بالأسلوب المتبع، وكانت مدة التنفيذ (6) أسابيع وبوحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد وبهذا كانت عدد الوحدات التعليمية الكلية (12) وحدة، علما أن زمن الوحدة التعليمية هو (40) دقيقة، وبعد الانتهاء من تنفيذ الوحدات التعليمية تم إجراء الاختبارات البعدية، وبعد ذلك عولجت النتائج بالوسائل الإحصائية المناسبة ومن ثم عرضها وتحليلها ومناقشتها بالأسلوب العلمي، ومن ثم الخروج بالاستنتاجات التي كان أهمها أن مجموعة الألعاب الصغيرة بأسلوب الدمج أدت دورا فاعلا وكبيرا في تطوير بعض القدرات البدنية لدى أفراد المجموعة التجريبية التي خضعت لها، فضلا عن ظهور فروق بين الاختبارات القبلية والبعدية لدى أفراد المجموعة الضابطة بشكل ملحوظ والتي خضعت لمنهج المتبع، وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصت الباحثة بضرورة دمج الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة (أطفال التوحد) في المراحل العمرية المختلفة وفي كافة الأنشطة والفعاليات الرياضية، كذلك الاهتمام بتطبيق مفردات الألعاب الصغيرة وبأسلوب الدمج لفاعليتها لدى أطفال التوحد.                   The study aimed to develop small games set in a manner integration of children with autism, as well as to identify the impact of this group of games style integration in some of the physical abilities of this group of children, and applied research on a group of autistic children number (16) children, the researchers used the experimental method is experimental design for two experimental one and number (8) children and the other officer and the number (8) children as well, and used the researcher set of data collection tools (foreign Arab sources, observation, questionnaire, personal interview and questionnaires evaluating physical aptitude tests and a measure of autism), and the most important steps for making Search is limited to cases of autism among a group of children through the use of determining degrees of autism have the form, as well as conducting an exploratory experience mini on another group of autistic children and the number (4) children and then find a scientific basis for the tests (validity and reliability and objectivity), as well as finding parity in research variables between the two groups (experimental and control), after the selection of appropriate tests, and then make a tribal tests on the sample were then start the implementation of a set of small toys that have been pre-determined manner merger on the experimental group, while the group worked control the manner followed , and the execution period (6) weeks and two units elite educational per week and this was the total educational units (12) units, note that the module time is 40 minutes, and after the completion of the modules was conducted posttests, and then treated with the results appropriate statistical means and then displayed and analyzed and discussed scientific method, and then exit the conclusions which the most important was that the small gaming group in a manner merger led an active and significant role in the development of some of the physical capabilities of the experimental group that has been studied, as well as the emergence

Article Details

تأثير مجموعة ألعاب صغيرة بأسلوب الدمج في بعض القدرات البدنية لأطفال التوحد

Authors:

الدليمى، ناهدة عبد زيد

Publisher:

Markaz Al Ketab for Publishing and Distributing

Journal:

The European Journal for Sport Sciences Technology 2017 Vol.7 Issue 11, pp.286-294

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001276378

DOI:

10.38005/0880-007-011-036

التربية الرياضية

التربية البدنية

أطفال التوحد

Issues

Article Details

تأثير مجموعة ألعاب صغيرة بأسلوب الدمج في بعض القدرات البدنية لأطفال التوحد

Authors: الدليمى، ناهدة عبد زيد

Publisher: Markaz Al Ketab for Publishing and Distributing

Journal: The European Journal for Sport Sciences Technology 2017 Vol.7 Issue 11, pp.286-294

Document Type: Article

Publication Date: 1/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001276378

DOI: 10.38005/0880-007-011-036

التربية الرياضية

التربية البدنية

أطفال التوحد

Issues

Authors:

الدليمى، ناهدة عبد زيد

Publisher:

Markaz Al Ketab for Publishing and Distributing

Journal:

The European Journal for Sport Sciences Technology 2017 Vol.7 Issue 11, pp.286-294

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001276378

DOI:

10.38005/0880-007-011-036