اليقظة العقلية وعلاقتها بدافعية الإنجاز وقلق الاختبار والمعدل التراكمي لطالبات الطفولة المبكرة بالجامعة

محمد، علا عبدالرحمن علي

Article Details

اليقظة العقلية وعلاقتها بدافعية الإنجاز وقلق الاختبار والمعدل التراكمي لطالبات الطفولة المبكرة بالجامعة

Authors:

محمد، علا عبدالرحمن علي

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal:

مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2020 Issue 12, pp.1-68

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001135159

pISSN:

2536-9636

Keywords:

Abstract:

 اليقظة العقلية وعلاقتها بكل من دافعية الإنجاز وقلق الاختبار والمعدل التراكمي (التحصيل الأكاديمي) لدي الطالبات بالطفولة المبكرة بالجامعة  هدفت الدراسة التعرف على مستوى اليقظة العقلية لدى الطالبات بالطفولة المبكرة بالجامعة، بالإضافة إلى الكشف عن علاقة اليقظة العقلية بكل من: دافعية الإنجاز وقلق الاختبار والمعدل التراكمي (التحصيل الأكاديمي) لديهن. وتكونت عينة الدراسة من (٢٢٠ طالبة) من طالبات الطفولة المبكرة بالجامعة. وتم استخدام المنهج الوصفي، وتم استخدام الأدوات التالية: مقياس اليقظة العقلية اعداد الباحثة، مقياس دافعية الانجاز إعداد الباحثة، مقياس قلق الاختبار اعداد الباحثة. وتوصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: أن الطالبات بالجامعة بالطفولة المبكرة يتمتعن بمستوى متوسط من اليقظة العقلية، توجد علاقة موجبة دالة احصائيا بين اليقظة العقلية ودافعية الإنجاز. ووجود علاقة سالبة دالة احصائيا بين اليقظة العقلية وقلق الاختبار، كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة بين اليقظة العقلية والمعدل التراكمي (التحصيل الأكاديمي) للطالبات.
                  The current study aims to identify the level of Mindfulness among female in early childhood education field in the university. Also the researcher aims to identify the relationship of Mindfulness, achievement motivation, test anxiety and academic achievement among female students in early childhood education. The sample of the study consists of (220) female students in early childhood. The tools of the study are: Mindfulness scale Prepared by the researcher, achievement motivation Scale Prepared by the researcher, and test anxiety scale Prepared by the researcher. The findings of the study reveal that : the early childhood students education have Mindfulness average level , there is a statistically significant positive relationship between Mindfulness and the achievement motivation and there is Negative statistically significant relationship at between the Mindfulness and test anxiety Also There is a statistically significant positive relationship between Mindfulness and academic achievement of female students.

Article Details

اليقظة العقلية وعلاقتها بدافعية الإنجاز وقلق الاختبار والمعدل التراكمي لطالبات الطفولة المبكرة بالجامعة

Authors:

محمد، علا عبدالرحمن علي

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal:

مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2020 Issue 12, pp.1-68

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001135159

pISSN:

2536-9636

اليقظة العقلية

دافعية الإنجاز

قلق الاحتبار

التحصيل الأكاديمى

الطفولة المبكرة

طلبة الجامعات

Issues

Article Details

اليقظة العقلية وعلاقتها بدافعية الإنجاز وقلق الاختبار والمعدل التراكمي لطالبات الطفولة المبكرة بالجامعة

Authors: محمد، علا عبدالرحمن علي

Publisher: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal: مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2020 Issue 12, pp.1-68

Document Type: Article

Publication Date: 1/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001135159

pISSN: 2536-9636

اليقظة العقلية

دافعية الإنجاز

قلق الاحتبار

التحصيل الأكاديمى

الطفولة المبكرة

طلبة الجامعات

Issues

Authors:

محمد، علا عبدالرحمن علي

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal:

مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2020 Issue 12, pp.1-68

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001135159

pISSN:

2536-9636