Öğretmenlerin Örgüte Duydukları Duygusal Bağlılıklarının Tanımlanmış Ve Tanımlanmamış Rol Davranışları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Esra TÖRE

Article Details

Öğretmenlerin Örgüte Duydukları Duygusal Bağlılıklarının Tanımlanmış Ve Tanımlanmamış Rol Davranışları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Authors:

Esra TÖRE

Publisher:

Kastamonu University

Main Topics:

Education

Journal:

Kastamonu Education Journal 2019 Vol.27 Issue 5, pp.2015-2025

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000521277

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844

Abstract:

 

The basic aim of this study is to investigate the effect of affective commitment to the organization on in-role and extra role behaviors of teachers that worked at schools in Ankara which are subsidiaries of the Ministry of National Education. The participants consist of 317 teachers working in Ankara. The research is a quantitative research using relational screening model. According to the results, it was found that affective commitment affected the in-role and extra role behaviors of employees. The results indicated that extra role behaviors vary according to the school types, working districts, and ages of the teachers. On the other hand, extra-role behaviors don’t vary according to position.

 

Bu çalışmanın amacı, Ankara ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda çalışan öğretmenlerin örgüte duydukları duygusal bağlılıklarının tanımlanmış ve tanımlanmamış rol davranışları üzerindeki etkisini incelemektir. Katılımcılar, Ankara ilinde görev yapan 317 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modelinin kullanıldığı nicel bir araştırmadır. Araştırma sonucunda, duygusal bağlılığın tanımlanmış ve tanımlanmamış rol davranışını anlamlı ve olumlu yönde etkilediği bulunmuştur. Tanımlanmamış rol davranışı öğretmenlerin çalıştıkları okulun türüne,  çalıştıkları ilçeye ve yaşlarına göre farklılık gösterirken; çalışanların görev türüne göre farklılık göstermemektedir.

Article Details

Öğretmenlerin Örgüte Duydukları Duygusal Bağlılıklarının Tanımlanmış Ve Tanımlanmamış Rol Davranışları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Authors: Esra TÖRE

Publisher: Kastamonu University

Main Topics: Education

Journal: Kastamonu Education Journal 2019 Vol.27 Issue 5, pp.2015-2025

Document Type: Article

Publication Date: 9/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000521277

Frequency: Quarterly

eISSN: 2147-9844

Issues

Authors:

Esra TÖRE

Publisher:

Kastamonu University

Main Topics:

Education

Journal:

Kastamonu Education Journal 2019 Vol.27 Issue 5, pp.2015-2025

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000521277

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844