L’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs spécifiques

Ouali Lamia

Article Details

L’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs spécifiques

Authors:

Ouali Lamia

Publisher:

Université Mouloud Maameri de Tizi Ouzou

Journal:

مجلة مجتمع تربية عمل Vol.3 Issue 2, pp.9-19

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001909675

pISSN:

2602-7755

Keywords:

Abstract:

 Cet article a pour objectif d’étudier l’inclusion scolaire des enfants à besoins spécifiques dans les écoles ordinaires et de montrer les lois mises en place pour permettre à ces enfants de suivre une scolarisation normale avec des méthodes adaptées à chaque cas. On a constaté que dans le cadre de l’éducation spécialisée deux concepts font débat, il s’agit de l’inclusion et l’intégration. Bien qu’ils ont le même objectif, les chercheurs n’arrivent pas à se mettre d’accord sur le concept à employer jusqu’à maintenant. Ce qu’on peut dire qu’avec le temps, la place de l’enfant à besoins spécifiques a beaucoup évolué et peut aujourd’hui suivre une scolarisation normale dans une école ordinaire avec des pratiques adaptées.

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L’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs spécifiques

Authors:

Ouali Lamia

Publisher:

Université Mouloud Maameri de Tizi Ouzou

Journal:

مجلة مجتمع تربية عمل Vol.3 Issue 2, pp.9-19

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001909675

pISSN:

2602-7755

éducation spécialisée

inclusion

intégration

handicap

Issues

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L’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs spécifiques

Authors: Ouali Lamia

Publisher: Université Mouloud Maameri de Tizi Ouzou

Journal: مجلة مجتمع تربية عمل Vol.3 Issue 2, pp.9-19

Document Type: Article

Publication Date: 3/2018

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001909675

pISSN: 2602-7755

éducation spécialisée

inclusion

intégration

handicap

Issues

Authors:

Ouali Lamia

Publisher:

Université Mouloud Maameri de Tizi Ouzou

Journal:

مجلة مجتمع تربية عمل Vol.3 Issue 2, pp.9-19

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001909675

pISSN:

2602-7755