Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000978202

pISSN:

1110-2292

• اضطراب التوحد

• الأطفال الذاتويين

• الاستجابة للانتباه المشترك

• العلاج بالفن

• البرامج الإرشادية