Document Type:

Article

Publication Date:

7/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001141720

pISSN:

1687-2649

• التعليم الجامعي

• الطلبة المعلمين

• معلمي الفيزياء

• التحصيل المعرفي

• التفكير الناقد

• استراتيجية التدريس المتمايز

• كلية التربية

• جامعة سوهاج