الحلقات القرآنية : و التربية بالمثاني

الزهرانى، فايز بن سعيد

Article Details

الحلقات القرآنية : و التربية بالمثاني

Authors:

الزهرانى، فايز بن سعيد

Publisher:

المنتدى الإسلامي

Journal:

البيان Vol.2014 Issue 330, pp.26-30

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001043683

Keywords:

Abstract:

 هدف المقال إلى إلقاء الضوء على الحلقات القرآنية والتربية بالـ "مثاني". وأوضح المقال ان الحلقات والمؤسسات القرآنية قدمت نموذجاً رائعاً في العالم الإسلامي في استنقاذ الأجيال من مخالب الاستعمار الثقافي والفكري، وذلك حين أعادت كتاب الله العزيز إلى اهتمامات الأطفال والشباب من خلال حلقات القرآن الكريم المنتشرة طولاً وعرضاً. كما أشار المقال إلى واقع الممارسة التعليمية في كثير من الحلقات والمؤسسات القرآنية بحاجة إلى مزيد من التأصيل والتنظير للارتقاء بأداء العملية التعليمية داخل هذه الحلقات والمؤسسات القرآنية. وتناول المقال المقصود بالمثاني، فهو مصطلح يطلق على معنى التكرير، ومنهجية المثاني التي تربي في الإنسان الضمير والوجدان، والمثاني منهج تربوي يجب أن يلتزم به معلمين القرآن الكريم في الحلقات القرآنية. واختتم المقال بعرض طريقة الصحابة في حفظ القرآن الكريم وتعليمه، وتمثلت هذه الطرق في: التؤدة في الحفظ والتعليم وعدم الاستعجال، واقتران الحفظ بالفهم، واقتران الفهم بالعمل.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
                  The article aims to shed light on the Quranic sessions and the upbringing by "Al-Mathani (repeatedly-recited)" approach. The article explained that the Quranic sessions and institutions presented a wonderful example in the Islamic world in saving generations from the claws of cultural and intellectual colonization, when it returned passion of the book of Allah in children and young people in through the Holy Quran sessions spreading long and wide. The article also pointed to the reality of educational practice in many workshops and Quranic institutions in need of further rooting and theorizing to improve the performance of the educational process within these workshops and Quranic institutions. The article deals with the meaning of Al-Mathani, it is a term called the meaning of repeated, and the methodology of Al-Mathani which raise the conscience of human, and Al-Mathani is an educational curriculum must be adhered to by teachers of the Quran in the Quranic session. The article concluded with a presentation of the method of the Sahaba in memorizing the Quran and teaching it. These methods were represented in the leniency of education, memorizing, and non-urgency, link memorization with understanding, and link understanding of work..
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018.

Article Details

الحلقات القرآنية : و التربية بالمثاني

Authors:

الزهرانى، فايز بن سعيد

Publisher:

المنتدى الإسلامي

Journal:

البيان Vol.2014 Issue 330, pp.26-30

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001043683

تعليم القرآن

الحلقات

تفسير القرآن

التربية الإسلامية

Issues

Article Details

الحلقات القرآنية : و التربية بالمثاني

Authors: الزهرانى، فايز بن سعيد

Publisher: المنتدى الإسلامي

Journal: البيان Vol.2014 Issue 330, pp.26-30

Document Type: Article

Publication Date: 12/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001043683

تعليم القرآن

الحلقات

تفسير القرآن

التربية الإسلامية

Issues

Authors:

الزهرانى، فايز بن سعيد

Publisher:

المنتدى الإسلامي

Journal:

البيان Vol.2014 Issue 330, pp.26-30

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001043683