الصورة البصرية و دورها في ترسيخ معارف العلوم الاجتماعية : كتاب التاريخ و الجغرافيا و التربية المدنية للسنة الثالثة إبتدائي أنموذجا : وصف ، تحليل و تقييم

شفيقة العلوي

doi:10.12816/0016877

Article Details

الصورة البصرية و دورها في ترسيخ معارف العلوم الاجتماعية : كتاب التاريخ و الجغرافيا و التربية المدنية للسنة الثالثة إبتدائي أنموذجا : وصف ، تحليل و تقييم

Authors:

شفيقة العلوي

Publisher:

Saida University

Main Topics:

Education | Afro-Asiatic languages; Semitic

Journal:

al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah 2015 Issue 3, pp.137-147

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

73155

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

23925086

DOI:

10.12816/0016877

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 لا شك أنّنا لن نختلف إذا ما قلنا إنّ الصورة لا تحتـاج دائما إلى المصاحبة اللّغوية اللّفظية حتى تنفذ إلى إدراك المتلقي، وتثري معرفته وتؤسّس لملكته اللسانية المستقبلية. إنها موضِّحة للدّرس التعليمي وممهّدة له.وعليه، فمن المفيد أن يُدرك المعلّم أنّ نجاح رسالتـه التّعليميّة وحسن تواصل المتعلّم مع الكتاب المدرسي وملازمتـه له إنّما يقوم أساسا على ربط الدّرس بالصورة التعليمية وحسن قراءة أبعادها ،وتمثّل رموزها التي تترك لا محالة أثرا واضحا في ذاكرة المتعلّم، وتهذّب سلوكه وتنمّي قدراته . فالصّورةُ ـ إذًا ـ ترسّخ المعلومةَ .

 Nul ne peut démentir que l’image n’a toujours pas besoin d’une explication linguistique pour atteindre l’entendement du récepteur, pour enrichir ses connaissances et renforcer ses capacités intellectuelles. L’image explique la leçon éducative ou l’introduise. Il est donc important que l’enseignant sache que son message éducatif et son adaptation avec le livre scolaire, sont essentiellement basés sur la relation entre la leçon et l’image optique éducative.

Article Details

الصورة البصرية و دورها في ترسيخ معارف العلوم الاجتماعية : كتاب التاريخ و الجغرافيا و التربية المدنية للسنة الثالثة إبتدائي أنموذجا : وصف ، تحليل و تقييم

Authors:

شفيقة العلوي

Publisher:

Saida University

Main Topics:

Education | Afro-Asiatic languages; Semitic

Journal:

al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah 2015 Issue 3, pp.137-147

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

73155

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

23925086

DOI:

10.12816/0016877

Descriptors:

SIGHT METHOD

LEARNING METHODS

SOCIAL SCIENCES

CURRICULUM

PRIMARY EDUCATION

EDUCATION

الصورة البصرية

العلوم الاجتماعية

الصورة التعليمية

وظيفة الصورة في العلوم الاجتماعية

Issues

Article Details

Authors: شفيقة العلوي

Publisher: Saida University

Main Topics: Education | Afro-Asiatic languages; Semitic

Journal: al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah 2015 Issue 3, pp.137-147

Document Type: Article

Publication Date: 6/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 73155

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 23925086

DOI: 10.12816/0016877

Descriptors:

Issues

Authors:

شفيقة العلوي

Publisher:

Saida University

Main Topics:

Education | Afro-Asiatic languages; Semitic

Journal:

al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah 2015 Issue 3, pp.137-147

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

73155

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

23925086

DOI:

10.12816/0016877