قياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية بجامعة حائل = Measuring Targeted Learning Outcomes amongst Field Training Students in the Program of Social Work at Hail University

بشير بن علي اللويش

doi:10.12816/0046848

Article Details

قياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية بجامعة حائل = Measuring Targeted Learning Outcomes amongst Field Training Students in the Program of Social Work at Hail University

Authors:

بشير بن علي اللويش

Publisher:

Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University : Saudi Society for Sociology and Social Service

Main Topics:

Sociology and anthropology | Education

Journal:

al-Ijtimāʻīyah 2016 Issue 11, pp.191-243

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

117775

Frequency:

Annual

pISSN:

16584716

DOI:

10.12816/0046848

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 تُعدُّ الخدمة الاجتماعية إحدى المهن الإنسانية التي تعمل على مواكبة التغير الاجتماعي وصولاً إلى تلبية حاجات أفراد المجتمع، وخاصة المحتاجين إلى الدعم والمساندة؛ تعمل على ذلك وفق ما يقدم الاختصاصي الاجتماعي من خدمات في ميادين الرعاية الاجتماعية المختلفة، مستنداً إلى أسلوب علمي نابع من الأطر النظرية التي درسها في أثناء المرحلة الجامعية، وكذلك ما تزود به من مهارات مختلفة وأساليب فنية جعلته مؤهلاً للتعامل الأمثل في أثناء الممارسة المهنية لمهنة الخدمة الاجتماعية مع مختلف شرائح المجتمع.
ونظراً إلى أهمية بناء شخصية طلاب الخدمة الاجتماعية قبل تخرجهم في الجامعة، من خلال التدريب الميداني؛ لتطبيق ما درسوا من معارف وقيم ومبادئ ومهارات، ولتشكيل هويتهم المهنية، والتزامهم تحقيق العدالة والرفاهية الاجتماعية للعملاء على اختلاف أنساقهم الاجتماعية، وكذلك إكسابهم الثقة بأنفسهم، وتنمية ذواتهم، وتشجيعهم على توظيف قدراتهم، واستثمار إمكاناتهم، وتحقيق أهداف الخدمة الاجتماعية، كما أنه من المتوقع بعد التدريب أن يكون المتدربون قادرين على تطبيق عدد من المهارات اللازمة لهم مستقبلاً في أثناء الممارسة المهنية عند التحاقهم بعمل رسمي في إحدى مؤسسات الرعاية الاجتماعية المختلفة.
لذا يهدف البحث إلى قياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية في جامعة حائل، من خلال قياس نواتج التعلم المرتبطة بالمعارف، والمهارات الإدراكية، ومهارات التعامل مع الآخرين وتحمل المسؤولية، ومهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية لدى طلاب التدريب الميداني، وكذلك التوصل إلى إجراءات - أو آليات- لتطوير التدريب الميداني لبرنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية في جامعة حائل.
وينتمي هذا البحث إلى نمط الدراسات شبه التجريبية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لمناسبته نوع الدراسة، وتحقيق أهداف البحث، وقد بلغ حجم العينة (44) طالبًا، واعتمد الباحث في إجراء هذه الدراسة على تصميم مقياس لقياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية.
وأثبتت نتائج البحث صحة الفرض الرئيس وهو: "توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب التدريب الميداني في القياسين القبلي والبعدي على المقياس ككل لصالح القياس البعدي، " كما توصل البحث إلى صحة الفروض الفرعية، والتي أشارت إلى وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب التدريب الميداني في القياسين القبلي والبعدي على بُعد المعارف، والمهارات الإدراكية، ومهارات التعامل مع الآخرين وتحمل المسؤولية، ومهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية، لصالح القياس البعدي، كما أوصى الباحث بمجموعة من الآليات لتطوير التدريب الميداني لبرنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية في جامعة حائل.

 Social work is one of the human professions that work to keep pace with socialchange and meet the needs of the members of society, particularly those who needsupport. The social worker provides their services in the various fields of socialwelfare based on a scientific method stemming from the theoretical frameworkshe/she studied during university stage, in addition to the various profession skillsand interceptive techniques that make him qualified to deal optimally with differentcategories of the society while practicing his profession.The field training contributes to building the personality of the social workstudent before graduation and helps him to practice the learned knowledge, values,principles and skills. Also, it shapes his professional identity and his commitment toachieve social justice and welfare for the clients regardless of their different socialpatterns. Additionally, field training provides student with self-confidence throughpersonal development and encourages him to employ his capacity, invest hiscapabilities, and achieve objectives of social work. After completing the fieldtraining, the trainee is expected to be capable of practicing a number of skillsnecessary to their professional practice after joining an official work in one of thesocial care institutions.The research is designed to measure targeted learning outcomes amongststudent in field practicum in the program of social work at Hail University by suchmeans of measuring learning outcomes related to knowledge, cognitive skills, skillsof dealing with others, responsibility and communication skills besides IT andnumeracy skills. It also intends to achieve measures or mechanisms to develop fieldtraining of Social Work Program at Hail University.The Researcher used the quasi-experimental approach for its relevance to thetype of the study and to achieve the research objectives. The sample size amountedto 44 students. The researcher designed aa measurement to measure targetedlearning outcomes amongst field training students in the bachelor program of SocialWork.The results of the study proved the validity of the main hypothesis, which is:"There are statistically significant differences between the average scores of the fieldpracticum students in the pre and post measurements on the scale as a whole for thebenefit of post test." The research also proved the validity of Sub-hypotheses that"there were statistically significant differences between students' average scoresfield practicum in pre and post-test at knowledge, cognitive skills, interpersonalskills, responsibility and communication skills, IT and Numeracy for the benefit ofthe post test. The researcher recommended a number of mechanisms to develop fieldtraining provided for the Bachelor Program of Social Work at Hail University.

Article Details

Authors:

بشير بن علي اللويش

Publisher:

Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University : Saudi Society for Sociology and Social Service

Main Topics:

Sociology and anthropology | Education

Journal:

al-Ijtimāʻīyah 2016 Issue 11, pp.191-243

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

117775

Frequency:

Annual

pISSN:

16584716

DOI:

10.12816/0046848

Descriptors:

SOCIAL WORK

COMMUNITY EDUCATION

ACADEMIC DEGREES

COLLEGE STUDENTS

SAUDI ARABIA

نواتج التعلم

طلاب التدريب الميداني

الخدمة الاجتماعية

Issues

Article Details

Authors: بشير بن علي اللويش

Publisher: Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University : Saudi Society for Sociology and Social Service

Main Topics: Sociology and anthropology | Education

Journal: al-Ijtimāʻīyah 2016 Issue 11, pp.191-243

Document Type: Article

Publication Date: 10/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 117775

Frequency: Annual

pISSN: 16584716

DOI: 10.12816/0046848

Descriptors:

Issues

Authors:

بشير بن علي اللويش

Publisher:

Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University : Saudi Society for Sociology and Social Service

Main Topics:

Sociology and anthropology | Education

Journal:

al-Ijtimāʻīyah 2016 Issue 11, pp.191-243

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

117775

Frequency:

Annual

pISSN:

16584716

DOI:

10.12816/0046848