فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية كايزن : التحسين المستمر في تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس المتوسطة في مركز محافظة نينوى

دخيل ، بيداء مظفر

Article Details

فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية كايزن : التحسين المستمر في تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس المتوسطة في مركز محافظة نينوى

Authors:

دخيل ، بيداء مظفر

Publisher:

Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics:

Education

Journal:

Remah Review for Research and Studies 2024 Issue 96, pp.167-208

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

267152

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

25207423

pISSN:

23925418

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

  يهدف البحث الى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتطبيق استراتيجية كايزن لمديري
 ومديرات المدارس المتوسطة في مدينة الموصل من خلال ما يأتي:

بناء اداة لقياس الاداء الاداري لمديري ومديرات المدارس المتوسطة في مدينة الموصل.
بناء برنامج تدريبي قائم على استراتيجية كايزن (التحسين المستمر)لدى مديري ومديرات المدارس المتوسطة في مدينة الموصل.
التعرف على فاعليه البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية كايزن في تطوير الاداء الاداري لمديري ومديرات المدارس المتوسطة في مدينة الموصل .

 شمل مجتمع البحث مديري ومديرات المدارس المتوسطة في مركز مدينة الموصل للعام الدراسي 2022 - 2023، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، واختير تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي.
 تكونت عينة البحث التي تم اختيارها بصورة قصدية من مديري ومديرات المدارس المتوسطة في مدينة الموصل والبالغ عددهم (20) مدير ومديرة تم توزيعهم الى مجموعتين، الاولى تجريبية وتألفت من (30) مديرا، ومديرة، والثانية الضابطة وعدد افرادها (30) مديرا ومديرة وقد تم اجراء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة في عدد من المتغيرات التي قد تؤثر في المتغير التابع المتمثل في استراتيجية كايزن، وحددت هذه المتغيرات في الجنس، وعدد سنوات الخدمة وعدد سنوات الخدمة في الادارة .
 وقد تكون البرنامج التدريبي لاستراتيجية كايزن من (6) محاور اساسية متضمنة بعض المحاور الفرعية التي سيتم توضيحها لاحقا.
 تم تطبيق البرنامج في مديرية الاعداد والتدريب المهني بواقع ساعتين في الاسبوع ولمدة اربعة اسابيع. واستخدمت الباحثة في البرنامج اساليب تدريبية شملت المحاضرة أو المناقشة، وتقنيات حديثة مساعد، والسبورة والملخصات والمصادر.
 اعتمدت الباحثة الاستبيان كأداة لقياس الاداء الاداري للمديرين والمديرات وكذلك للتعرف على فاعليه البرنامج التدريبي، بعد التحقق من دلالات وصدق وثبات الأداة.
 وقد تمت معالجة البيانات احصائياً باستخدام الاختبار التائي، واظهرت النتائج فاعليه البرنامج التدريبي في استراتيجية كايزن في تطوير الاداء الاداري لمديري ومديرات المدارس المتوسطة. وفي ضوء النتائج التي توصلت اليها الباحثة خرجت الباحثة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

 The research aims to identify the effectiveness of a training program for implementing the Kaizen strategy for managers
And middle school principals in the city of Mosul through the following:

Building a tool to measure the administrative performance of middle school principals in the city of Mosul.
Building a training program based on the Kaizen strategy (continuous improvement) for middle school principals and principals in the city of Mosul.
Learning about the effectiveness of the training program based on the Kaizen strategy in developing the administrative performance of middle school principals and principals in the city of Mosul.

The research community included male and female middle school principals in the city center of Mosul for the academic year 2022-2023. The research relied on the experimental method, and the design of the experimental and control groups with pre- and post-tests was chosen.
The research sample, which was chosen intentionally, consisted of male and female principals of middle schools in the city of Mosul, who numbered (20) male and female principals. They were distributed into two groups, the first experimental and consisting of (30) male and female principals, and the second a control group consisting of (30) male and female principals. Conducting parity between the experimental and control groups in a number of variables that may affect the dependent variable represented by the Kaizen strategy, and these variables were specified in gender, number of years of service and number of years of service in administration.
The training program for the Kaizen strategy may consist of (6) basic axes, including some sub-axes that will be explained later.
The program was implemented in the Directorate of Vocational Preparation and Training for two hours per week for four weeks. In the program, the researcher used training methods that included lecture or discussion, modern auxiliary techniques, the blackboard, summaries, and sources.
The researcher adopted the questionnaire as a tool to measure the administrative performance of male and female managers, as well as to identify the effectiveness of the training program, after verifying the implications, validity and reliability of the tool.
The data was processed statistically using a t-test, and the results showed the effectiveness of the training program in the Kaizen strategy in developing the administrative performance of middle school principals. In light of the results reached by the researcher, the researcher came out with a set of conclusions, recommendations and proposals.

Article Details

فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية كايزن : التحسين المستمر في تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس المتوسطة في مركز محافظة نينوى

Authors:

دخيل ، بيداء مظفر

Publisher:

Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics:

Education

Journal:

Remah Review for Research and Studies 2024 Issue 96, pp.167-208

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

267152

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

25207423

pISSN:

23925418

Descriptors:

SCHOOL MANAGEMENT

MANAGERS

PERFORMANCE APPRAISAL

CAREER DEVELOPMENT

TRAINING PROGRAMMES

IRAQ

إستراتيجية كايزن

تطوير الأداء

Kaizen strategy

Performance development

Issues

Article Details

Authors: دخيل ، بيداء مظفر

Publisher: Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics: Education

Journal: Remah Review for Research and Studies 2024 Issue 96, pp.167-208

Document Type: Article

Publication Date: 4/2024

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 267152

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 25207423

pISSN: 23925418

Descriptors:

Issues

Authors:

دخيل ، بيداء مظفر

Publisher:

Research and Development of Human Recourses Center (REMAH)

Main Topics:

Education

Journal:

Remah Review for Research and Studies 2024 Issue 96, pp.167-208

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

267152

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

25207423

pISSN:

23925418