SFL as a tool for teaching translation: translating interpersonal metafunction’s modality

بولخوخ مريم; الزاوي بوزريبة مختارية

Article Details

SFL as a tool for teaching translation: translating interpersonal metafunction’s modality

Authors:

بولخوخ مريم | الزاوي بوزريبة مختارية

Publisher:

Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal:

دراسات إنسانية واجتماعية Vol.14 Issue 2, pp.1023-1042

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2025

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001423091

pISSN:

2588-199X

Keywords:

Abstract:

 This study paper provides an outline of how systemic functional linguistics can be used as a theoretical framework and an effective instrument for teaching translation, as both are focused on meaning. The research focuses on modality, and it aims to explore how the use of modality systems’ analysis by translation students will allow them to determine the accuracy of the decisions made by translators regarding lexico-grammatical instantiation in the target text. To reach this goal, using the descriptive approach based on the comparative analysis of two parallel popular science texts and their translation into Arabic is necessary.
The study results concluded that analyzing modality systems in both source and target texts using systemic functional linguistics will help students realize the importance of metalinguistic elements in translation, and thus, will enable them to make the right decisions in the future while translating modality in popular science texts.

ملخص:
يتناول المقال كيفية استخدام اللسانيات الوظيفية النسقية كإطار نظري وأداة فعالة لتدريس الترجمة، ويتمحور البحث حول الجهة، أحد مكونات الوظيفة التعالقية، ويهدف الى توضيح كيفية استفادة طلاب الترجمة من تحليل أنظمة الجهة لتحديد دقة القرارات التي يتخذها المترجمون فيما يتعلق بالإنشاء المعجمي-النحوي في النص الهدف، وذلك باستعمال المنهج الوصفي اعتمادا على التحليل المقارن لنصين متوازيين من نصوص التبسيط العلمي وترجمتهما إلى اللغة العربية.
تبين لنا أن تحليل الجهة باستخدام اللسانيات الوظيفية النسقية في النصين الأصل والهدف سيساعد الطلبة على إدراك أهمية العناصر غير لغوية في الترجمة، وبالتالي سيمكنهم من اتخاذ القرارات الصحيحة مستقبلا أثناء ترجمة الجهة في نصوص التبسيط العلمي.

Article Details

SFL as a tool for teaching translation: translating interpersonal metafunction’s modality

Authors:

بولخوخ مريم | الزاوي بوزريبة مختارية

Publisher:

Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal:

دراسات إنسانية واجتماعية Vol.14 Issue 2, pp.1023-1042

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2025

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001423091

pISSN:

2588-199X

Systemic functional linguistics

Teaching translation

Interpersonal metafunction

Modality systems

Popular science texts

Issues

Article Details

SFL as a tool for teaching translation: translating interpersonal metafunction’s modality

Authors: بولخوخ مريم | الزاوي بوزريبة مختارية

Publisher: Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal: دراسات إنسانية واجتماعية Vol.14 Issue 2, pp.1023-1042

Document Type: Article

Publication Date: 6/2025

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001423091

pISSN: 2588-199X

Systemic functional linguistics

Teaching translation

Interpersonal metafunction

Modality systems

Popular science texts

Issues

Authors:

بولخوخ مريم | الزاوي بوزريبة مختارية

Publisher:

Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal:

دراسات إنسانية واجتماعية Vol.14 Issue 2, pp.1023-1042

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2025

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001423091

pISSN:

2588-199X