فاعلية برنامج لتدريس الحروف الابجدية باستخدام دوائر التعلم على تنمية المفرادات اللغوية والكفاءة الاجتماعية لأطفال الروضة

عبدالجواد، وفاء رشاد راوي; الجمال، رضا مسعد أحمد

Article Details

فاعلية برنامج لتدريس الحروف الابجدية باستخدام دوائر التعلم على تنمية المفرادات اللغوية والكفاءة الاجتماعية لأطفال الروضة

Authors:

عبدالجواد، وفاء رشاد راوي | الجمال، رضا مسعد أحمد

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 24 Part 1, pp.63-104

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001255044

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث الحالي إلى استقصاء فعالية برنامج لتدريس الحروف الأبجدية باستخدام دوائر التعلم على تنمية المفردات اللغوية وتحسين الكفاءة الاجتماعية لأطفال الروضة واشتملت عينة البحث على(40) طفلا وطفلة من أطفال الروضة، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بإعداد واستخدام الأدوات التالية:   -	اختبار في اكتساب المفردات اللغوية لأطفال الروضة.  -	مقياس الكفاءة الاجتماعية لأطفال الروضة ( إعداد: أسماء السرسي، وأماني عبد المقصود،2001)  -	برنامج لتعليم الحروف الأبجدية الإنجليزية لأطفال الروضة باستخدام دوائر التعلم.  هذا وقد تم استخدام "t-test"كأسلوب إحصائي لحساب الفروق بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المستخدم في إكساب الأطفال المفردات اللغوية المتضمنة في كتاب المهارات اللغوية الإنجليزية ( المستوى الثاني) والذي يرجع إلى التعلم باستخدام إستراتيجية دوائر التعلم، كما أسفرت النتائج أيضاً عن فاعلية البرنامج المقترح والمستخدم في تحسين الكفاءة الاجتماعية لدى أطفال الروضة، وانتهى البحث إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة التي تفيد الباحثين في المجال.
                  The present study aimed at investigating the effectiveness of a program for teaching alphabetical letters via Teaming circles on developing preschoolers' vocabulary items and social efficacy. Subjects of the study included (40) male and female children enrolled in K.G. 11. To achieve the objectives of the present study, the two researchers have developed and adopted the following tools:  1-	A	test in vocabulary acquisition for preschoolers.  2-	A	scale for measuring social efficacy of preschoolers.  3-	A	program for teaching alphabetical letters via learning circles.  Data were analyzed using ‘t-.test’ . It was to find the pre\post test differences. Results confirmed the effectiveness of the suggested program for teaching alphabetical letters via learning circles on developing preschoolers' vocabulary items and social efficacy. Such effectiveness is attributed to the use of learning circle as a teaching strategy. Finally, the present study has come up with some important recommendations and suggestions for further research that may benefit the future researchers in the same field of study.

Article Details

فاعلية برنامج لتدريس الحروف الابجدية باستخدام دوائر التعلم على تنمية المفرادات اللغوية والكفاءة الاجتماعية لأطفال الروضة

Authors:

عبدالجواد، وفاء رشاد راوي | الجمال، رضا مسعد أحمد

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 24 Part 1, pp.63-104

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001255044

طرق التدريس

تربية الاطفال

رياض الاطفال

تدريس اللغة العربية

تنمية المهارات

المهارات اللغوية

البرامج التربوية

الحروف الابجدية

المفرادات اللغوية

الكفاءة الاجتماعية

Issues

Article Details

Authors: عبدالجواد، وفاء رشاد راوي | الجمال، رضا مسعد أحمد

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 24 Part 1, pp.63-104

Document Type: Article

Publication Date: 4/2012

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001255044

Issues

Authors:

عبدالجواد، وفاء رشاد راوي | الجمال، رضا مسعد أحمد

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 24 Part 1, pp.63-104

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001255044