Sınıf Öğretmenlerinin Ekolojik Ayak İzi Farkındalık Düzeyleri

Mehmet DEMİRKOL; İbrahim ASLAN

Article Details

Sınıf Öğretmenlerinin Ekolojik Ayak İzi Farkındalık Düzeyleri

Authors:

Mehmet DEMİRKOL | İbrahim ASLAN

Publisher:

Tamer KUTLUCA

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Computer and Education Research 2021 Vol.9 Issue 18, pp.904-928

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000495253

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2148-2896

Abstract:

 

The aim of this research is to determine the ecological footprint awareness level of classroom teachers. In line with this purpose, 536 classroom teachers working in schools affiliated to four districts (Bağlar, Kayapınar, Sur and Yenişehir) in the city center of   Diyarbakır in the 2019-2020 academic year were determined as the sample. Ecological Footprint Awareness Scale was used in the data collection process of this study, in which the survey model, one of the quantitative research methods, was used. Mann Whitney U and Kruskal Wallis H tests, which are nonparametric tests, were used in the process of comparing the obtained data in terms of variables. As a result of the research, there was no significant difference in the ecological footprint awareness levels of classroom teachers in terms of gender, educational status, the faculty graduated from and the status of receiving seminars; It is seen that there is a difference between the variables of seniority, the level of the taught class, and the region where the school is located.

 

Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda 2019-2020 eğitim öğretim yılında Diyarbakır il merkezindeki dört ilçeye (Bağlar, Kayapınar, Sur ve Yenişehir) bağlı okullarda görev yapan 536 sınıf öğretmeni örneklem olarak belirlenmiştir. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ile şekillenen bu çalışmanın veri toplama sürecinde Ekolojik Ayak İzi Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin değişkenler açısından karşılaştırılması sürecinde nonparametrik testlerden Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerinde cinsiyet, öğrenim durumu, mezun olunan fakülte ve seminer alma durumu değişkenlerine anlamlı farklılık görülmezken; kıdem, okutulan sınıf düzeyi, okulun bulunduğu bölge değişkenleri arasında farklılığın meydana geldiği görülmektedir.

Article Details

Sınıf Öğretmenlerinin Ekolojik Ayak İzi Farkındalık Düzeyleri

Authors: Mehmet DEMİRKOL | İbrahim ASLAN

Publisher: Tamer KUTLUCA

Main Topics: Education

Journal: Journal of Computer and Education Research 2021 Vol.9 Issue 18, pp.904-928

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000495253

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2148-2896

Issues

Authors:

Mehmet DEMİRKOL | İbrahim ASLAN

Publisher:

Tamer KUTLUCA

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Computer and Education Research 2021 Vol.9 Issue 18, pp.904-928

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000495253

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2148-2896