مبدأ التقويم الذاتي في القرآن الكر يم

Hossam Moussa Mohamed Shousha

Article Details

مبدأ التقويم الذاتي في القرآن الكر يم

Authors:

Hossam Moussa Mohamed Shousha

Publisher:

Karabuk University

Journal:

BALAGH - Journal of Islamic and Humanities Studies Vol.3 Issue 1, pp.2-29

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001284465

pISSN:

2791-6561

Keywords:

Abstract:

 يتناول هذا البحث بالدراسة والتمحيص مبدأ التقو ي الذاتي في القرآن الكري، باعتبار التقوي أداة
فعالة في الفكر التربوي 1، ومواك بة للعملية التعليمية في كل مراحلها، فالتقوي الذاتي يقوم على
استقراء لبيانات صادقة عن الذات، كاشفاً باختصار عن مواطن الضعف والقوة، وخير ما يزودنا
بهذه البيانات عن النفس الإنسانية هو القرآن الكري، الذي لخص لنا منهج التقوي الذاتي بجملة
مفادها: أن النفس ملهمة بمعرفة الفجور والتقوى، فمن زكاها وقوَّمها أفلح، ومن أرخى لها العنان
وجعلها تتبع الهوى والشهوات خاب وخسر. ومهما يكن من أمر، فإن طبيعة البحث تفرض
على الباحث أن يتبع منهجي الاستقراء والتحليل، من أجل الوصول إلى نتائج مقنعة. ومن أهم النتائج التي خلص لها البحث هو أن نجاح عملية المحاسبة والتقوي الذاتي يتطلب معرفة بالذات
المخلوقة وزيادة علم بالخالق الذي خلق الذات وغرس فيها قوى متصارعة، وهذا يتطلب جهداً
عظيماً في تقويمها. ولأجل ذلك أكرمنا الله بكل ألوان القوى الروحية والعقلية والنفسية وأكرمنا
بالسمع والبصر وحرية الاختيار وحسن التصرف والاستعمال. ومن النتائج المهمة أن كسب المعرفة
وزيادة العلم هو من أعظم الوسائل التي تساعد على كشف جوانب القوة والضعف والقصور
والخور في الذات، أو بشكل عام الإيجابيات والسلبيات من أجل تحسين مستوى أدائها والوصول
إلى المقاصد التي تسعى الذات إلى تحقيقها.

 يتناول هذا البحث بالدراسة والتمحيص مبدأ التقو ي الذاتي في القرآن الكري، باعتبار التقوي أداة
فعالة في الفكر التربوي 1، ومواك بة للعملية التعليمية في كل مراحلها، فالتقوي الذاتي يقوم على
استقراء لبيانات صادقة عن الذات، كاشفاً باختصار عن مواطن الضعف والقوة، وخير ما يزودنا
بهذه البيانات عن النفس الإنسانية هو القرآن الكري، الذي لخص لنا منهج التقوي الذاتي بجملة
مفادها: أن النفس ملهمة بمعرفة الفجور والتقوى، فمن زكاها وقوَّمها أفلح، ومن أرخى لها العنان
وجعلها تتبع الهوى والشهوات خاب وخسر. ومهما يكن من أمر، فإن طبيعة البحث تفرض
على الباحث أن يتبع منهجي الاستقراء والتحليل، من أجل الوصول إلى نتائج مقنعة. ومن أهم النتائج التي خلص لها البحث هو أن نجاح عملية المحاسبة والتقوي الذاتي يتطلب معرفة بالذات
المخلوقة وزيادة علم بالخالق الذي خلق الذات وغرس فيها قوى متصارعة، وهذا يتطلب جهداً
عظيماً في تقويمها. ولأجل ذلك أكرمنا الله بكل ألوان القوى الروحية والعقلية والنفسية وأكرمنا
بالسمع والبصر وحرية الاختيار وحسن التصرف والاستعمال. ومن النتائج المهمة أن كسب المعرفة
وزيادة العلم هو من أعظم الوسائل التي تساعد على كشف جوانب القوة والضعف والقصور
والخور في الذات، أو بشكل عام الإيجابيات والسلبيات من أجل تحسين مستوى أدائها والوصول
إلى المقاصد التي تسعى الذات إلى تحقيقها.

 يتناول هذا البحث بالدراسة والتمحيص مبدأ التقو ي الذاتي في القرآن الكري، باعتبار التقوي أداة
فعالة في الفكر التربوي 1، ومواك بة للعملية التعليمية في كل مراحلها، فالتقوي الذاتي يقوم على
استقراء لبيانات صادقة عن الذات، كاشفاً باختصار عن مواطن الضعف والقوة، وخير ما يزودنا
بهذه البيانات عن النفس الإنسانية هو القرآن الكري، الذي لخص لنا منهج التقوي الذاتي بجملة
مفادها: أن النفس ملهمة بمعرفة الفجور والتقوى، فمن زكاها وقوَّمها أفلح، ومن أرخى لها العنان
وجعلها تتبع الهوى والشهوات خاب وخسر. ومهما يكن من أمر، فإن طبيعة البحث تفرض
على الباحث أن يتبع منهجي الاستقراء والتحليل، من أجل الوصول إلى نتائج مقنعة. ومن أهم النتائج التي خلص لها البحث هو أن نجاح عملية المحاسبة والتقوي الذاتي يتطلب معرفة بالذات
المخلوقة وزيادة علم بالخالق الذي خلق الذات وغرس فيها قوى متصارعة، وهذا يتطلب جهداً
عظيماً في تقويمها. ولأجل ذلك أكرمنا الله بكل ألوان القوى الروحية والعقلية والنفسية وأكرمنا
بالسمع والبصر وحرية الاختيار وحسن التصرف والاستعمال. ومن النتائج المهمة أن كسب المعرفة
وزيادة العلم هو من أعظم الوسائل التي تساعد على كشف جوانب القوة والضعف والقصور
والخور في الذات، أو بشكل عام الإيجابيات والسلبيات من أجل تحسين مستوى أدائها والوصول
إلى المقاصد التي تسعى الذات إلى تحقيقها.

 يتناول هذا البحث بالدراسة والتمحيص مبدأ التقو ي الذاتي في القرآن الكري، باعتبار التقوي أداة
فعالة في الفكر التربوي 1، ومواك بة للعملية التعليمية في كل مراحلها، فالتقوي الذاتي يقوم على
استقراء لبيانات صادقة عن الذات، كاشفاً باختصار عن مواطن الضعف والقوة، وخير ما يزودنا
بهذه البيانات عن النفس الإنسانية هو القرآن الكري، الذي لخص لنا منهج التقوي الذاتي بجملة
مفادها: أن النفس ملهمة بمعرفة الفجور والتقوى، فمن زكاها وقوَّمها أفلح، ومن أرخى لها العنان
وجعلها تتبع الهوى والشهوات خاب وخسر. ومهما يكن من أمر، فإن طبيعة البحث تفرض
على الباحث أن يتبع منهجي الاستقراء والتحليل، من أجل الوصول إلى نتائج مقنعة. ومن أهم النتائج التي خلص لها البحث هو أن نجاح عملية المحاسبة والتقوي الذاتي يتطلب معرفة بالذات
المخلوقة وزيادة علم بالخالق الذي خلق الذات وغرس فيها قوى متصارعة، وهذا يتطلب جهداً
عظيماً في تقويمها. ولأجل ذلك أكرمنا الله بكل ألوان القوى الروحية والعقلية والنفسية وأكرمنا
بالسمع والبصر وحرية الاختيار وحسن التصرف والاستعمال. ومن النتائج المهمة أن كسب المعرفة
وزيادة العلم هو من أعظم الوسائل التي تساعد على كشف جوانب القوة والضعف والقصور
والخور في الذات، أو بشكل عام الإيجابيات والسلبيات من أجل تحسين مستوى أدائها والوصول
إلى المقاصد التي تسعى الذات إلى تحقيقها.

Article Details

مبدأ التقويم الذاتي في القرآن الكر يم

Authors:

Hossam Moussa Mohamed Shousha

Publisher:

Karabuk University

Journal:

BALAGH - Journal of Islamic and Humanities Studies Vol.3 Issue 1, pp.2-29

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001284465

pISSN:

2791-6561

التقويم

الذات

القرآن الكريم

التربية

Issues

Article Details

مبدأ التقويم الذاتي في القرآن الكر يم

Authors: Hossam Moussa Mohamed Shousha

Publisher: Karabuk University

Journal: BALAGH - Journal of Islamic and Humanities Studies Vol.3 Issue 1, pp.2-29

Document Type: Article

Publication Date: 6/2023

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001284465

pISSN: 2791-6561

التقويم

الذات

القرآن الكريم

التربية

Issues

Authors:

Hossam Moussa Mohamed Shousha

Publisher:

Karabuk University

Journal:

BALAGH - Journal of Islamic and Humanities Studies Vol.3 Issue 1, pp.2-29

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001284465

pISSN:

2791-6561