Scénarisation et adaptation des situations d’apprentissage fondée sur la réutilisation de l’expérience

Seridi Hassina

Article Details

Scénarisation et adaptation des situations d’apprentissage fondée sur la réutilisation de l’expérience

Authors:

Seridi Hassina

Publisher:

Centre National Pédagogique et Linguistique pour l'Enseignement de Tamazight (CNPLET)

Journal:

Timsal n Tamazight Vol.6 Issue 1, pp.165-185

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2014

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001458817

pISSN:

2600-6650

Keywords:

Abstract:

 La démarche que nous proposons dans cet article s’inscrit dans une réflexion menée autour de l’ingénierie pédagogique. Elle concerne plus précisément la modélisation et l’adaptation de scénarios pédagogiques suivant les besoins de l’enseignant et les profils d’apprenants. Notre objectif est de réaliser une base de scénarios d’apprentissage formalisée avec le langage ‘IMS Learning Design’ afin d’épargner à l’enseignant la tâche fastidieuse de scénarisation qui nécessite une expertise et une bonne connaissance du langage IMS-LD. Dans cet article nous décrivons le cadre méthodologique et l’approches technique proposée qui se résume à utiliser l’expérience des enseignants concepteurs de situations d’apprentissage pour chercher et adapter des scénarios propres à leurs besoins et aux profils des apprenants et favoriser ainsi la réutilisation et l’adaptation des scénarios pédagogiques. Un enrichissement de la base des scénarios par de nouveaux modèles représente un atout non négligeable avec sa mise à disposition des enseignants concepteurs ou tuteurs pour adapter avec aisance les scénarios pédagogique aux divers profils des apprenants.

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Scénarisation et adaptation des situations d’apprentissage fondée sur la réutilisation de l’expérience

Authors:

Seridi Hassina

Publisher:

Centre National Pédagogique et Linguistique pour l'Enseignement de Tamazight (CNPLET)

Journal:

Timsal n Tamazight Vol.6 Issue 1, pp.165-185

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2014

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001458817

pISSN:

2600-6650

Learning Design

IMS LD

scénarios pédagogiques

base de scénarios pédagogiques

interopérabilité

réutilisation

Raisonnement à base de cas

adaptation

Issues

Article Details

Authors: Seridi Hassina

Publisher: Centre National Pédagogique et Linguistique pour l'Enseignement de Tamazight (CNPLET)

Journal: Timsal n Tamazight Vol.6 Issue 1, pp.165-185

Document Type: Article

Publication Date: 10/2014

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001458817

pISSN: 2600-6650

Issues

Authors:

Seridi Hassina

Publisher:

Centre National Pédagogique et Linguistique pour l'Enseignement de Tamazight (CNPLET)

Journal:

Timsal n Tamazight Vol.6 Issue 1, pp.165-185

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2014

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001458817

pISSN:

2600-6650