SINIF İÇİ İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARININ BAZI SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Fuat TANHAN; Ece ŞENTÜRK

Article Details

SINIF İÇİ İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARININ BAZI SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors:

Fuat TANHAN | Ece ŞENTÜRK

Publisher:

Milli Eğitim Bakanlığı

Journal:

Milli Eğitim Dergisi 2011 Vol.41 Issue 192, pp.62-73

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2011

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000569291

Frequency:

Monthly

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Abstract:

 

This research was conducted to ınvestıgatıon of ınsıde some socıodemographıc
 varıables teachers’ attıtudes toward unsolıcıted student behavıor
 classroom. The reserach sample consisted of 361 teachers who Ministry of
 National Education connected 60 public elementary schools working. Study
 used two data collection tool “Personal Information Form” and “Classroom
 Teachers’ Attitudes Toward Unsolicited Student Behavior Scale”. General attitude
 of teachers determined moderate of the scale level. Besides teachers’ attitudes
 were examined such variables; working schools where environmental
 social-economic level, teacher gender, marital status, seniority and branch,
 alumni their faculties such variables and only the gender of the teacher attitudes
 among a significant difference cause was found.

 

Bu araştırma sınıf içi istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik öğretmen tutumlarının bazı sosyo demografik değişkenler açısından incelenmesiamacı ile yapılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlı 60 devlet ilköğretimokulunda görev yapan 361 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmuştur.Araştırmada “Kişisel Bilgiler Formu” ve “Sınıf İçi İstenmeyen ÖğrenciDavranışlarına Yönelik Öğretmen Tutumları Ölçeği (SİDÖTÖ)” olmak üzere ikiayrı veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin geneltutumunun orta düzeyde bir tutumu yansıttığı belirlenmiştir. Bunun yanındaöğretmen tutumları çalıştıkları okulların bulunduğu çevrenin sosyo ekonomikdüzeyi (SED), öğretmenlerin cinsiyetleri, medeni halleri, mesleki kıdemleri,branşları, mezun oldukları fakülte gibi değişkenler açısından incelenmiş vesadece cinsiyetin öğretmen tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı birfarka yol açtığı bulunmuştur.

Article Details

SINIF İÇİ İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARININ BAZI SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors: Fuat TANHAN | Ece ŞENTÜRK

Publisher: Milli Eğitim Bakanlığı

Journal: Milli Eğitim Dergisi 2011 Vol.41 Issue 192, pp.62-73

Document Type: Article

Publication Date: 9/2011

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000569291

Frequency: Monthly

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Issues

Authors:

Fuat TANHAN | Ece ŞENTÜRK

Publisher:

Milli Eğitim Bakanlığı

Journal:

Milli Eğitim Dergisi 2011 Vol.41 Issue 192, pp.62-73

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2011

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000569291

Frequency:

Monthly

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600