Kültürel Miras Eğitiminde Cinsiyet Etkisinin İncelenmesi: Spor Liseleri Örneği

Fikret Bademci; Hicran Hanım Halaç

Article Details

Kültürel Miras Eğitiminde Cinsiyet Etkisinin İncelenmesi: Spor Liseleri Örneği

Authors:

Fikret Bademci | Hicran Hanım Halaç

Publisher:

Ankara Yildirim Beyazit University

Main Topics:

Kültürel çalışmalar

Journal:

Külliye Vol.4 Issue 1, pp.60-85

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001287266

pISSN:

2717-7351

Keywords:

Abstract:

 Kültürel miras aktarımının sürdürülebilir olmasında eğitim, tanıtım ve farkındalık arttırma çalışmaları rol oynamaktadır. Bu çalışmaların özellikle genç bireylere yönelik yapılması gerekmektedir. Gençlerin gelecekte topluma yön verecek ve kendilerinden sonraki gelecek nesle model olacakları unutulmamalıdır. Bu bağlamda toplum içerisinde ön planda olan kişilerin kültürel miras farkındalık düzeylerinin yüksek olması toplumun farkındalığının yükselmesini sağlayacaktır. Günümüzde sporcuların toplum tarafından model alındığı göz önüne alındığında genç sporcuların kültürel mirasları tanımaları ve aktarımında rol almaları önemlidir. Çalışmanın amacı spor lisesi öğrencilerinin kültürel miras farkındalık düzeylerini arttırmak ve bu tür çalışmalarda cinsiyet etkisini incelemektir. Çalışmanın kapsamını Türkiyedeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi spor liselerinin öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmaya Türkiyenin 7 coğrafi bölgesinden eşit sayıda olmak üzere toplam 210 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların 105 tanesi erkek, 105 tanesi kız öğrencidir. Çalışmada ön test  son test deneysel desen tercih edilmiştir. Testler arasında katılımcılara sosyal medya üzerinden paylaşılan infografiklerle müdahale edilmiştir. Testlerden gelen veriler IBM SPSS STATISTICS 22 adlı programa aktarılarak frekans değerleri incelenmiş ve bağımsız örneklem t testi uygulanmıştır. Sonuç olarak uygulamanın her iki cinsiyetteki katılımcıların farkındalık düzeylerini arttırdığı ve cinsiyetin katılımcıların farkındalıklarının artması üzerinden istatistiki bakımdan anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür.

 Kültürel miras aktarımının sürdürülebilir olmasında eğitim, tanıtım ve farkındalık arttırma çalışmaları rol oynamaktadır. Bu çalışmaların özellikle genç bireylere yönelik yapılması gerekmektedir. Gençlerin gelecekte topluma yön verecek ve kendilerinden sonraki gelecek nesle model olacakları unutulmamalıdır. Bu bağlamda toplum içerisinde ön planda olan kişilerin kültürel miras farkındalık düzeylerinin yüksek olması toplumun farkındalığının yükselmesini sağlayacaktır. Günümüzde sporcuların toplum tarafından model alındığı göz önüne alındığında genç sporcuların kültürel mirasları tanımaları ve aktarımında rol almaları önemlidir. Çalışmanın amacı spor lisesi öğrencilerinin kültürel miras farkındalık düzeylerini arttırmak ve bu tür çalışmalarda cinsiyet etkisini incelemektir. Çalışmanın kapsamını Türkiyedeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi spor liselerinin öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmaya Türkiyenin 7 coğrafi bölgesinden eşit sayıda olmak üzere toplam 210 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların 105 tanesi erkek, 105 tanesi kız öğrencidir. Çalışmada ön test  son test deneysel desen tercih edilmiştir. Testler arasında katılımcılara sosyal medya üzerinden paylaşılan infografiklerle müdahale edilmiştir. Testlerden gelen veriler IBM SPSS STATISTICS 22 adlı programa aktarılarak frekans değerleri incelenmiş ve bağımsız örneklem t testi uygulanmıştır. Sonuç olarak uygulamanın her iki cinsiyetteki katılımcıların farkındalık düzeylerini arttırdığı ve cinsiyetin katılımcıların farkındalıklarının artması üzerinden istatistiki bakımdan anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür.

 Kültürel miras aktarımının sürdürülebilir olmasında eğitim, tanıtım ve farkındalık arttırma çalışmaları rol oynamaktadır. Bu çalışmaların özellikle genç bireylere yönelik yapılması gerekmektedir. Gençlerin gelecekte topluma yön verecek ve kendilerinden sonraki gelecek nesle model olacakları unutulmamalıdır. Bu bağlamda toplum içerisinde ön planda olan kişilerin kültürel miras farkındalık düzeylerinin yüksek olması toplumun farkındalığının yükselmesini sağlayacaktır. Günümüzde sporcuların toplum tarafından model alındığı göz önüne alındığında genç sporcuların kültürel mirasları tanımaları ve aktarımında rol almaları önemlidir. Çalışmanın amacı spor lisesi öğrencilerinin kültürel miras farkındalık düzeylerini arttırmak ve bu tür çalışmalarda cinsiyet etkisini incelemektir. Çalışmanın kapsamını Türkiyedeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi spor liselerinin öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmaya Türkiyenin 7 coğrafi bölgesinden eşit sayıda olmak üzere toplam 210 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların 105 tanesi erkek, 105 tanesi kız öğrencidir. Çalışmada ön test  son test deneysel desen tercih edilmiştir. Testler arasında katılımcılara sosyal medya üzerinden paylaşılan infografiklerle müdahale edilmiştir. Testlerden gelen veriler IBM SPSS STATISTICS 22 adlı programa aktarılarak frekans değerleri incelenmiş ve bağımsız örneklem t testi uygulanmıştır. Sonuç olarak uygulamanın her iki cinsiyetteki katılımcıların farkındalık düzeylerini arttırdığı ve cinsiyetin katılımcıların farkındalıklarının artması üzerinden istatistiki bakımdan anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür.

 Kültürel miras aktarımının sürdürülebilir olmasında eğitim, tanıtım ve farkındalık arttırma çalışmaları rol oynamaktadır. Bu çalışmaların özellikle genç bireylere yönelik yapılması gerekmektedir. Gençlerin gelecekte topluma yön verecek ve kendilerinden sonraki gelecek nesle model olacakları unutulmamalıdır. Bu bağlamda toplum içerisinde ön planda olan kişilerin kültürel miras farkındalık düzeylerinin yüksek olması toplumun farkındalığının yükselmesini sağlayacaktır. Günümüzde sporcuların toplum tarafından model alındığı göz önüne alındığında genç sporcuların kültürel mirasları tanımaları ve aktarımında rol almaları önemlidir. Çalışmanın amacı spor lisesi öğrencilerinin kültürel miras farkındalık düzeylerini arttırmak ve bu tür çalışmalarda cinsiyet etkisini incelemektir. Çalışmanın kapsamını Türkiyedeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi spor liselerinin öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmaya Türkiyenin 7 coğrafi bölgesinden eşit sayıda olmak üzere toplam 210 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların 105 tanesi erkek, 105 tanesi kız öğrencidir. Çalışmada ön test  son test deneysel desen tercih edilmiştir. Testler arasında katılımcılara sosyal medya üzerinden paylaşılan infografiklerle müdahale edilmiştir. Testlerden gelen veriler IBM SPSS STATISTICS 22 adlı programa aktarılarak frekans değerleri incelenmiş ve bağımsız örneklem t testi uygulanmıştır. Sonuç olarak uygulamanın her iki cinsiyetteki katılımcıların farkındalık düzeylerini arttırdığı ve cinsiyetin katılımcıların farkındalıklarının artması üzerinden istatistiki bakımdan anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür.

Article Details

Kültürel Miras Eğitiminde Cinsiyet Etkisinin İncelenmesi: Spor Liseleri Örneği

Authors:

Fikret Bademci | Hicran Hanım Halaç

Publisher:

Ankara Yildirim Beyazit University

Main Topics:

Kültürel çalışmalar

Journal:

Külliye Vol.4 Issue 1, pp.60-85

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001287266

pISSN:

2717-7351

Kültürel Miras

Farkındalık

Spor Lisesi

Cinsiyet.

Issues

Article Details

Kültürel Miras Eğitiminde Cinsiyet Etkisinin İncelenmesi: Spor Liseleri Örneği

Authors: Fikret Bademci | Hicran Hanım Halaç

Publisher: Ankara Yildirim Beyazit University

Main Topics: Kültürel çalışmalar

Journal: Külliye Vol.4 Issue 1, pp.60-85

Document Type: Article

Publication Date: 3/2023

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2001287266

pISSN: 2717-7351

Kültürel Miras

Farkındalık

Spor Lisesi

Cinsiyet.

Issues

Authors:

Fikret Bademci | Hicran Hanım Halaç

Publisher:

Ankara Yildirim Beyazit University

Main Topics:

Kültürel çalışmalar

Journal:

Külliye Vol.4 Issue 1, pp.60-85

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001287266

pISSN:

2717-7351