عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف كما يدركها قادتها الأكاديميون و الإداريون = Processes of Knowledge Management at Al Jouf University as Perceived by Academic and Administrative Leaders

محمد بن علي الصالح

doi:10.12816/0022119

Article Details

عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف كما يدركها قادتها الأكاديميون و الإداريون = Processes of Knowledge Management at Al Jouf University as Perceived by Academic and Administrative Leaders

Authors:

محمد بن علي الصالح

Publisher:

Association of Arab Educators

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2014 Issue 47 P1, pp.75-98

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

80002

Frequency:

Monthly

pISSN:

20907605

DOI:

10.12816/0022119

Descriptors:

Abstract:

 This current study, entitled"Processes of knowledge management at Al- Jouf University as perceived by academic and administrative leaders", is conducted aiming to achieve the following objectives:Identify the processes of knowledge management at Al- Jouf University, in the Kingdom of Saudi Arabia, as perceived by its academic and administrative leaders? In this study, the researcher used the descriptive- analytical method through the study tool, which has been designed to include four themes to cover all aspects of the discussed subject. It is distributed among respondents of the study: all academic leaders (Dean, Deputy Dean, Head of the Department) and all administrative leaders (Managing Director, Head of the Department) at Al- Jouf University, during the second semester of the academic year 1433/1434 H. The study sample numbered seventy-five (75) academic leader and thirty (30) administrative leader. The study was applied to them, however, only forty (53.33٪) academic leaders, and thirteen (43.33٪) administrative leaders responded to it.The most important results of the study are ranked based on the highest arithmetic averages and percentages, as follows:Arithmetic averages (mean) of the degree of the application of knowledge management processes at Al-Jouf University from the viewpoint of academic leaders:The arithmetic average of knowledge generation area is (2.99).The arithmetic average of knowledge storage area is (2.96).The arithmetic average of knowledge distribution area is (2.71).The arithmetic average of knowledge application area is (2.54).Arithmetic averages of the degree of application of knowledge management processes at Al-Jouf University from the standpoint of administrative leaders:The arithmetic average of knowledge generation area is (3.12). The arithmetic average of knowledge application area is (2.96).The arithmetic average of knowledge distribution area is (2.78).The arithmetic average of knowledge storage area is (2.66).There is no statistically significant difference at (= 0.05) level between the estimates average of academic leaders and administrative leaders concerning the application of knowledge manage- ment processes at Al- Jouf University, that is due to the variable of college.There are statistically significant differences at the level of (= 0.05) between the average estimates of administrative leaders, concerning the application of knowledge management processes at Al- Jouf University.

 تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية كما يدركها قادتها الأكاديميون والإداريون، باختلاف متغيرات المسمى الوظيفي والخبرة والرتبة الأكاديمية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال أداة الدراسة تم تصميمها متضمنة أربعة محاور، وتكونت العينة من القادة الأكاديميين (عميد، وكيل عميد، رئيس قسم) والقادة الإداريين (مدير إدارة، رئيس قسم) في جامعة الجوف وذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي 1433/1434هـ، وبلغ عددهم (75) قائداً أكاديمياً،و(30) ثلاثين قائداً إدارياً. وجاءت أهم نتائج الدراسة مرتبة بناءً على أعلى المتوسطات الحسابية كما يلي: درجة تطبيق إدارة المعرفة في جامعة الجوف من وجهة نظر القادة الأكاديميين. جاء مجال توليد المعرفة في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 3.12، ثم مجال تطبيق المعرفة بمتوسط حسابي 2.96 ، تلاه مجال توزيع المعرفة بمتوسط حسابي 2.78،وأخيراً مجال تخزين المعرفة بمتوسط حسابي2.66. درجة تطبيق إدارة المعرفة في جامعة الجوف من وجهة نظر القادة الإداريين. جاء مجال توليد المعرفة في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 3.12، ثم مجال تطبيق المعرفة بمتوسط حسابي 2.96 ، تلاه مجال توزيع المعرفة بمتوسط حسابي 2.78، وأخيراً مجال تخزين المعرفة بمتوسط . وتوصلت الدراسة إلى: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (= 0.05) بين متوسطات تقديرات القادة الأكاديميين والإداريين حول تطبيق عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف تعزى إلى متغير الوظيفة، ومتغير الكلية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (= 0.05) بين متوسطات تقديرات القادة الأكاديميين حول تطبيق عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف تعزى إلى متغير الخبرة، ومتغير المؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات، واقترح إجراء عدد من الدراسات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.

Article Details

عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف كما يدركها قادتها الأكاديميون و الإداريون = Processes of Knowledge Management at Al Jouf University as Perceived by Academic and Administrative Leaders

Authors:

محمد بن علي الصالح

Publisher:

Association of Arab Educators

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2014 Issue 47 P1, pp.75-98

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

80002

Frequency:

Monthly

pISSN:

20907605

DOI:

10.12816/0022119

Descriptors:

COLLEGE MANAGEMENT

UNIVERSITIES

KNOWLEDGE

ACADEMICIANS

SAUDI ARABIA

Issues

Article Details

عمليات إدارة المعرفة في جامعة الجوف كما يدركها قادتها الأكاديميون و الإداريون = Processes of Knowledge Management at Al Jouf University as Perceived by Academic and Administrative Leaders

Authors: محمد بن علي الصالح

Publisher: Association of Arab Educators

Main Topics: Education

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2014 Issue 47 P1, pp.75-98

Document Type: Article

Publication Date: 3/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 80002

Frequency: Monthly

pISSN: 20907605

DOI: 10.12816/0022119

Descriptors:

COLLEGE MANAGEMENT

UNIVERSITIES

KNOWLEDGE

ACADEMICIANS

SAUDI ARABIA

Issues

Authors:

محمد بن علي الصالح

Publisher:

Association of Arab Educators

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2014 Issue 47 P1, pp.75-98

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

80002

Frequency:

Monthly

pISSN:

20907605

DOI:

10.12816/0022119