التعليم الخاص من المراقبة الى المرافقه

سعيد، بكير حاج; بومانة، محمد

doi:10.35157/0578-000-033-036

Article Details

التعليم الخاص من المراقبة الى المرافقه

Authors:

سعيد، بكير حاج | بومانة، محمد

Publisher:

University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal:

Studies and Research 2018 Vol.10 Issue 4, pp.424-435

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262854

DOI:

10.35157/0578-000-033-036

Keywords:

Abstract:

 The philosophy of education in the Arab world is considered as a matter of states and governments, because they are capable to achieve the principle of equal educational of opportunities for all. Therefore, they have not ceasedon the increased spending on the educational sector, although a steady increase in the number of continued high the number of school attendees. But the transitions that have taken place in the political, economic and social contexts in the Arab region have accelerated the special initiatives to contribute to the educational process, even though they are different from one country to another. However, many of the reluctance has accompanied this educational dramatic shift, therefore, in many Arab countries, as Algeria, make private schools more vulnerable to the administrative constraints, and are open to doubt from society which have educed from their educational productions, and has condemned to failure.
                  قامت فلسفة التعليم في البلاد العربية على اعتبار التربية والتعليم أمراً منوطاً بالدول والحكومات، بحكم أنها القادرة على تحقيق مبدأ تكافؤ فرص التعليم للجميع، لذلك فهي لم تتوقف على إدارة المؤسسات التربوية والإنفاق المتزايد على قطاع التعليم رغم الارتفاع المتواصل في أعداد المتمدرسين. غير أن التحولات السياسية والاقتصادية والاجتماعية التي شهدتها المنطقة العربية، عجلت بفتح الباب أمام المبادرات الخاصة للمساهمة في العملية التعليمية، وإن اختلف الأمر من دولة إلى أخرى. لكن الملاحظ هو أن هناك كثيراً من التردد صاحب هذا التحول التربوي اللافت، وهو ما جعل المدارس الخاصة في كثير من الدول العربية، ومنها الجزائر، رهينة قيود إدارية وتربوية مكبلة، ونظرة اجتماعية مشككة في الجدوى، قللت من عائدها التربوي وحكمت على بعض منها بالفشل قبل الانطلاق.

Article Details

التعليم الخاص من المراقبة الى المرافقه

Authors:

سعيد، بكير حاج | بومانة، محمد

Publisher:

University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal:

Studies and Research 2018 Vol.10 Issue 4, pp.424-435

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262854

DOI:

10.35157/0578-000-033-036

المدارس الخاصة

التعليم الخاص

التعليم

الرقابة

المراقبة

العائد التربوى

الاستثمار

Private Schools

Educational Advisory

Educational Values

Investment

التعليم الخاص

الرقابة الادارية

السياسة التعليمية

الاستراتيجية التربوية

الجزائر

Issues

Article Details

Authors: سعيد، بكير حاج | بومانة، محمد

Publisher: University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal: Studies and Research 2018 Vol.10 Issue 4, pp.424-435

Document Type: Article

Publication Date: 12/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001262854

DOI: 10.35157/0578-000-033-036

Issues

Authors:

سعيد، بكير حاج | بومانة، محمد

Publisher:

University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal:

Studies and Research 2018 Vol.10 Issue 4, pp.424-435

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262854

DOI:

10.35157/0578-000-033-036